下列粒子示意圖中，表示－2價陰離子的是                                （  　）

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù)，為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料．
（1）“鳳凰”號探測發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．下列粒子模型示意圖可表示構(gòu)成水的粒子是
 
填標(biāo)號）．
精英家教網(wǎng)
（2）火星北極的土壤呈弱堿性．如果火星具備作物生長的條件，下表所列作物較適宜在火星北極種植的有
 
．
作物名稱 蘆筍 草莓 蘿卜 馬鈴薯
適宜生長的pH 5.5～7 5.5～6.5 5～8 5.6～6
（3）據(jù)英國《今日郵報》報道，科學(xué)家稱：火星土壤中的水在-37℃時仍保持液態(tài)，是由于土壤中的高氯酸鹽溶于水，使溶液的凝固點
 
（填“升高”或“降低”）的緣故．
（4）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?昌平區(qū)一模）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點．

（1）示意圖表示的粒子中，屬于同種元素的是
BC
BC
（填字母序號）．
（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
①中水分子沒有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>
①中水分子沒有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>．
（3）圖1是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的實質(zhì)是
H+和OH-結(jié)合生成了H2O分子
H+和OH-結(jié)合生成了H2O分子
．
（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．A、B、C、D中屬于氧化物的是
D
D
（填字母序號）；若8g B參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為
9
9
 g．
物質(zhì) A B C D  
微觀示意圖        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識按要求將合適的答案填在橫線上．
（1）下列粒子中不顯電性的
①③⑥
①③⑥
．
①分子，②離子，③中子，④質(zhì)子，⑤電子，⑥原子
（2）化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
①②④
①②④
．
①原子的種類，②元素的種類，③分子的種類，④物質(zhì)的總質(zhì)量，⑤分子的數(shù)目
（3）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見下表．
物質(zhì) A B C D
微觀示意圖
①D物質(zhì)是由
分子
分子
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
②物質(zhì)A和物質(zhì)B在點燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2S+O2
 點燃 
.
 
2S↓+2H2O
2H2S+O2
 點燃 
.
 
2S↓+2H2O
，其基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．
③根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式，你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息是
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變（合理均可）
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變（合理均可）
（從微觀角度描述）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應(yīng)四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．精英家教網(wǎng)
請回答下列問題：
氯元素的相對原子質(zhì)量為
 
；由氟元素和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
；D元素應(yīng)處于元素周期表中的第
 
周期．
（2）氯氣是一種黃綠色刺激性氣味的氣體．這句話描述了氯氣的
 
性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．能聞到氯氣的刺激性氣味，從微觀的角度解釋是
 
．
A．氯氣具有很強的揮發(fā)性            B．氯氣分子在不斷運動
C．氯氣分子是由氯原子構(gòu)成的        D．氯氣分子間存在間隙
（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．
物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)--氫原子
精英家教網(wǎng)--氧原子
精英家教網(wǎng)--硫原子
微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
在一定條件下A和B反應(yīng)生成C和D，則參加反應(yīng)的A和B的分子個數(shù)比為
 
，若16gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是一套國際通用的符號，是我們表達化學(xué)意義的工具．
（1）用化學(xué)符號填寫下表空格：
①2個氧原子
 
；②2個氧分子
 
；③2個氧離子
 
．
（2）寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義：
①2NO
 
； ②2Na+
 
；
③Ca2+
 
； ④H2O
 
．
（3）粒子結(jié)構(gòu)示意圖可簡明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu)．請結(jié)合下列圖示回答問題：
精英家教網(wǎng)
A圖示表示原子，其最外層上電子數(shù)為
 
（填數(shù)字）；下列四種粒子中表示同種元素的是
 
（填序號）．

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