根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按要求將合適的答案填在橫線上.
(1)下列粒子中不顯電性的
①③⑥
①③⑥

①分子,②離子,③中子,④質(zhì)子,⑤電子,⑥原子
(2)化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
①②④
①②④

①原子的種類,②元素的種類,③分子的種類,④物質(zhì)的總質(zhì)量,⑤分子的數(shù)目
(3)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn).A、B、C、D表示4種物質(zhì),它們的微觀示意圖見下表.
物質(zhì) A B C D
微觀示意圖
①D物質(zhì)是由
分子
分子
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
②物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S↓+2H2O
2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S↓+2H2O
,其基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

③根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變(合理均可)
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變(合理均可)
(從微觀角度描述)
分析:(1)根據(jù)質(zhì)子帶正電,中子不帶電,電子帶負(fù)電,在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以整個(gè)原子不顯電性;分子是有原子構(gòu)成的,所以分子也不顯電性進(jìn)行解答;(2)根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)里肯定不變的是:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目進(jìn)行解答;
(3)①由表格中的圖象,可知D物質(zhì)的構(gòu)成.
②物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),根據(jù)圖象可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式,其基本反應(yīng)類型符合“單換單”.
③根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是:如:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變(合理均可)(從微觀角度描述).
解答:解:(1)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以整個(gè)原子不顯電性,而分子是由原子構(gòu)成的,所以分子也不顯電性.質(zhì)子帶正電,中子不帶電,電子帶負(fù)電,離子中陽離子帶正電荷,陰離子帶負(fù)電荷,故本題答案為①③⑥;
(2)在化學(xué)反應(yīng)里肯定不變的是:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目,可以據(jù)此選擇為①②④;
(3)①由表格中的圖象,可知D物質(zhì)是由分子構(gòu)成的.
②物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),根據(jù)圖象則,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S+2H2O,其基本反應(yīng)類型符合“單換單”,故為置換反應(yīng).
③根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變(合理均可)(從微觀角度描述).
故答為:(1)①③⑥;(2)①②④;(3)①分子;②2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S+2H2O,置換反應(yīng);③化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變(合理均可).
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義;根據(jù)題意正確書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是
 

(2)根據(jù)下圖的金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有
 

精英家教網(wǎng)
(3)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金.下表列出了一些常見合金的主要成分和性能.
合金 合金的主要性能 主要成分及純金屬的性能
焊錫 熔點(diǎn)183℃ 錫:熔點(diǎn)232;鉛:熔點(diǎn)327.
硬鋁 強(qiáng)度和硬度好 鋁、銅、鎂等.硬度小,質(zhì)軟.
不銹鋼 抗腐蝕性好 鐵、鉻、鎳等.純鐵抗銹蝕性能不如不銹鋼.
由上表可以推斷,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點(diǎn)一般有(填序號(hào))
 

①?gòu)?qiáng)度更低②硬度更高③熔點(diǎn)更高④抗腐蝕性能更好
(4)人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),按要求寫出一個(gè)生成金屬的置換反應(yīng)
 
 
(用化學(xué)方程式表示);
(5)2008年奧運(yùn)會(huì)主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“鳥巢”使用了大量的鋼鐵.鋼鐵與
 
直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面涂油、刷漆等,都能防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們的日常生活離不開金屬.高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是
 

(2)鋰電池是一種新型的高能電池.其質(zhì)量輕,電容量大.頗受手機(jī)、手提電腦等制造商的青睞.某種鋰電池的總反應(yīng)式為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2,其中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是
 

(3)根據(jù)下圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有:
 

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(4)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金,下表列出了一些常見合金的主要成分和性能.
合金 合金的主要性能 主要成分及純金屬的性能
焊錫 熔點(diǎn)183℃ 錫:熔點(diǎn)232℃;鉛:熔點(diǎn)327℃
硬鋁 強(qiáng)度和硬度好 鋁、銅、鎂等.硬度小,質(zhì)軟
不銹鋼 抗腐蝕性好 鐵、鉻、鎳等.純鐵抗腐蝕性能不如不銹鋼
由上表推斷,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點(diǎn)一般有(填序號(hào))
 

①?gòu)?qiáng)度更低  ②硬度更高③熔點(diǎn)更高④抗腐蝕性更好
(5)人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),按要求寫出一個(gè)生成金屬的化學(xué)方程式:
 

(6)2008年奧運(yùn)會(huì)主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“鳥巢”使用了大量的鋼鐵.鋼鐵與
 
直接接觸容易生銹造成損失.在鋼鐵表面涂油、刷漆等,都能防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們?nèi)粘I铍x不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是
 

(2)鋰電池是一種新型的高能電池,其質(zhì)量輕,電容量大,頗受手機(jī)、手提電腦等制造商的青睞.某種鋰電池的總反應(yīng)式為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2,其中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是
 

(3)根據(jù)下圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有:
 

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(4)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金,下表列出了一些常見合金的主要成分和性能.
合金 合金的主要性能 主要成分及純金屬的性能
焊錫 熔點(diǎn)183℃ 錫:熔點(diǎn)232℃;鉛:熔點(diǎn)327℃.
硬鋁 強(qiáng)度和硬度好 鋁、銅、鎂等.硬度小,質(zhì)軟.
不銹鋼 抗腐蝕性好 鐵、鉻、鎳等.純鐵抗銹蝕性能不如不銹鋼.
由上表推斷,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點(diǎn)一般有(填序號(hào))
 

①?gòu)?qiáng)度更低;②硬度更高;③熔點(diǎn)更高;④抗腐蝕性更好.
(5)人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),按要求寫出一個(gè)生成金屬的化學(xué)方程式:
 

(6)2008年奧運(yùn)會(huì)主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“鳥巢”使用了大量的鋼鐵.鋼鐵與
 
直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面涂油、刷漆等,都能防治鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),按要求寫出兩個(gè)生成金屬的化學(xué)方程式:
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(置換反應(yīng))②
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
(分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?石景山區(qū)二模)(1)媽媽每天為小明準(zhǔn)備的食品為:奶類、豆類、魚肉類、水果、蔬菜、面食等,這些食品中含有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
維生素
維生素
、
糖類
糖類
等人體所需營(yíng)養(yǎng)素(只需填寫三種即可),可以保證營(yíng)養(yǎng)均衡.
(2)小明發(fā)燒去醫(yī)院打吊針時(shí),看到一個(gè)小朋友不小心將體溫計(jì)打碎了,護(hù)士在散落的汞上撒了一些硫粉,使之變成硫化汞(HgS)固體,防止汞蒸發(fā)對(duì)人體造成危害,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Hg+S═HgS
Hg+S═HgS

(3)人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),按要求寫出兩個(gè)生成金屬的化學(xué)方程式:
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(置換反應(yīng));
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
(分解反應(yīng)).

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