17．從世界范圍看，排放到空氣中造成污染的主要氣體有①二氧化硫；②二氧化碳；③二氧化氮；④一氧化碳；⑤氧氣；⑥氮氣，其中排放較多的一組正確組合是（　�。�
A．①②③B．①②⑥C．①③④D．③④⑤

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

解答 解：A、二氧化碳是空氣的成分，不屬于污染物，故選項錯誤；
B、氮氣、二氧化碳都是空氣的成分，不屬于污染物，故選項錯誤；
C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；故選項正確；
D、氧氣是空氣的成分，不屬于污染物，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．每年的3月22日是世界水日，3月22日-28日是第二十八屆“中國水周”．我國水利部確定2015年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關水的知識，其中正確的是（　　）
A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水中大多數(shù)為純凈物
B．水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染
C．只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度
D．在水溶液中發(fā)生化學反應，反應速率比較快且充分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某同學用量筒取一定量水，平視讀數(shù)為20mL，倒出一部分后俯視讀數(shù)為12mL．則該同學實際倒出水的體積是（　�。�
A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．小于12mL

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．下表是我國部分城市空氣質(zhì)量周報，閱讀并回答下列問題：
城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別
北京92TSPII濟南76TSPII
天津82TSPII武漢83NOxII
哈爾濱96TSPII重慶98SOxII
上海74NOxII貴陽69TSPII
注：TSP-空氣中的飄塵；NOx-氮的氧化物；SOx-硫的氧化物．
（1）最容易出現(xiàn)酸雨的城市是重慶．
（2）汽車尾氣（含有CO、SO2與NO等物質(zhì)）是城市空氣污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化轉換器，其特點是使CO和NO反應，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，寫出CO和NO反應的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．控制城市汽車尾氣對空氣造成污染的方法是①②③①開發(fā)新能源；②使用電動車；③植樹造林；④戴呼吸面具．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．鉻（Cr）是人體內(nèi)必需的微量元素之一，也是硬度最大的金屬．某實驗小組為了探究鉻與鋅、鐵的活動性強弱，進行了如下探究：
【提出猜想】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：
①Zn  Cr  Fe ②Cr  Zn  Fe ③Zn Fe Cr．
【查閱資料】鉻與空氣接觸則很快變成綠色，是因為被空氣中的氧氣氧化成綠色的Cr2O3的緣故，鉻能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣并生成二價鉻離子（在溶液中顯藍色）．
【實驗過程】
a．取相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨，目的是除去表面的氧化物．
b．把三種金屬薄片分別與等質(zhì)量10%的鹽酸混合，觀察反應產(chǎn)生氣體的劇烈程度，實驗記錄如下（反應劇烈程度用“+”表示）：
 金屬 鉻 鐵 鋅
 反應劇烈程度+++++++
【實驗結論】猜想①（填序號）正確．
【實驗討論】
（1）鉻與稀鹽酸反應的化學方程式是Cr+2HCl═CrCl2+H2↑．
（2）同學甲還想用硫酸亞鐵溶液代替上述實驗中的鹽酸，在兩試管中分別與鋅片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關系：同學乙認為不可行，理由是無法比較鋅和鉻的活動性強弱，可選用鋅片、鐵片和CrCl2（填化學式）溶液來鑒別三種金屬的活動性關系．
【拓展遷移】
（3）若只有一支盛有稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片（已打磨）的插入順序（能與鹽酸反應的一次將鹽酸消耗完全），也能證明鉻、鋅、鐵這三種金屬的活動性順序，則三種金屬片的插入順序為鉻、鐵、鋅或鐵、鉻、鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）試管乙反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實驗是多余的．同學們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為鎂＞鐵＞銅．
（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀鹽酸．
①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是銅．
②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有銅、鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．廢舊電池含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt（鉑）、Au（金）等金屬，經(jīng)物理方法初步處理后，與足量稀鹽酸充分反應，然后過濾，剩余的固體中不應有的金屬是（　　）
A．Cu、AgB．Fe、ZnC．Pt、CuD．Ag、Au

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．關于酸、堿、鹽及氧化物，下列說法正確的是（　　）
A．pH為3的鹽酸溶液加水稀釋，可以配制成pH為2的鹽酸溶液
B．酸和堿一定含有氫元素，鹽可能含有氫元素
C．固體氫氧化鈉需密封保存的一個原因是為了避免它與空氣中的水蒸氣發(fā)生化學反應而潮解
D．酸、堿、鹽在水溶液里都可以離解成自由移動的離子，如氫氧化鐵可以使紫色石蕊變藍

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