【題目】在古代人類就掌握了鉆木取火的方法。鉆木取火可以用下面三句話來(lái)解釋:①木頭內(nèi)能增大,溫度升高、谶_(dá)到木頭的著火點(diǎn),使木頭燃燒起來(lái)、坫@木頭時(shí)克服摩擦力做功,正確順序是
A. ①②③B. ③①②C. ②③①D. ①③②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(圖中固定裝置已略去). 關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說(shuō)法:
①連接儀器后,要先檢查裝置氣密性;
②打開彈簧夾,將A中過(guò)量稀硫酸全部注入B中,可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,固體完全溶解;
③當(dāng)B中不再產(chǎn)生氣泡,夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積,即為反應(yīng)生成的氫氣的體積;
④將B中反應(yīng)剩余物經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量;
⑤可根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
⑥可根據(jù)量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
⑦用該實(shí)驗(yàn)也可測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量.
以上說(shuō)法正確的有( )
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用與原理不一致的是( )
A. 熟石灰可用改良土壤的酸性—中和反應(yīng)
B. 鋁具有很好的抗腐蝕性—氧化反應(yīng)
C. 用洗潔精洗去餐具上的油污—乳化現(xiàn)象
D. 通過(guò)煮沸降低水的硬度—吸附作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)從上世紀(jì)90年代開始在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)以補(bǔ)充人體所必需的碘元素:
(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量_____
(2)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)質(zhì)量守恒的根本原因是
A. 反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行B. 反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變
C. 分子的種類和個(gè)數(shù)不變D. 原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】和水的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。
A. 氫氣與氧氣燃燒生成水
B. 氧化鈣遇水放熱
C. 水通電產(chǎn)生兩種不同的氣體
D. 二氧化碳通入水中,溶液呈酸性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生建議小明多吃蔬菜,則小明需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素主要是( )
A. 蛋白質(zhì)
B. 油脂
C. 維生素
D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】神州十號(hào)飛船在2013年夏天與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接。其中用于制作飛船自展天線的是被人們稱為“形狀記憶合金”的鎳鈦合金。對(duì)于此天線制作材料的描述錯(cuò)誤的是
A. 具有形狀記憶功能
B. 具有極低的熔點(diǎn)
C. 具有良好的延展性
D. 具有良好的導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣密度大的是
A. 二氧化碳不支持燃燒
B. 空氣中二氧化碳含量很小
C. 隨著壓強(qiáng)的增加,二氧化碳在水中溶解度增大
D. 充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中
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