【題目】我國(guó)從上世紀(jì)90年代開始在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）以補(bǔ)充人體所必需的碘元素：

（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量_____

（2）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比_____．

【答案】214 39：127：48

【解析】

解：（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量＝39+127+16×3＝214．

（2）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：（16×3）＝39：127：48．

故答案為：（1）214；（2）39：127：48．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：
（1）請(qǐng)寫出儀器a的名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 ． HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是 ．
（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宣采取的措施有（填序號(hào)） ①用容積較小的錐形瓶②將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度
（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， F裝置中的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是

A. 植樹造林B. 燃煤供暖C. 風(fēng)力發(fā)電D. 低碳生活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列日常生活中的做法，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A. 沸水蒸煮碗筷消毒B. 糖醋涼拌紫甘藍(lán)

C. 純奶發(fā)酵制酸奶D. 洗潔精清洗餐具油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽、食醋、純堿和小蘇打均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)不能做到的是：

A. 凈化生活污水B. 鑒別食鹽和純堿

C. 制作膨松的蛋糕D. 除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不可行的是（　�。�

A. 回收處理廢舊電池，減少環(huán)境污染

B. 減少使用塑料制品，減緩“白色污染”

C. 使用無磷洗衣粉，減少水體營(yíng)養(yǎng)化

D. 加高排放廢氣的煙囪，防止大氣污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在古代人類就掌握了鉆木取火的方法。鉆木取火可以用下面三句話來解釋：①木頭內(nèi)能增大，溫度升高�、谶_(dá)到木頭的著火點(diǎn)，使木頭燃燒起來�、坫@木頭時(shí)克服摩擦力做功，正確順序是

A. ①②③B. ③①②C. ②③①D. ①③②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 氣體液化B. 用水果發(fā)酵制作酵素

C. 海水曬鹽D. 濃鹽酸揮發(fā)后產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. pH小于7的雨水稱為酸雨

B. 打開盛有濃硫酸的細(xì)口瓶，瓶口有白霧

C. 硫酸亞鐵溶液中溶質(zhì)是鐵

D. 洗滌劑去除油污是利用其具有乳化功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案