實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A的目的是        ，確保該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵點(diǎn)是       （答出一點(diǎn)即可）。
（2）實(shí)驗(yàn)B中瓶底放少量細(xì)沙的目的是什么？          

（1）測(cè)定空氣里氧氣的含量   裝置氣密性良好（或紅磷足量或過(guò)量、紅磷燃燒后冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾等）
（2）防止生成物熔化濺落炸裂瓶底

解析試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣里氧氣的含量的原理是利用紅磷燃燒消耗氧氣導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，倒流入集氣瓶中的體積即是氧氣的體積，該實(shí)驗(yàn)要成功要注意三點(diǎn)：裝置氣密性良好、紅磷足量或過(guò)量、紅磷燃燒后冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾。
（2）鐵在氧氣中燃燒會(huì)放出大量的熱，為了防止生成物熔化濺落炸裂瓶底，要在集氣瓶中裝少量水或細(xì)沙。
考點(diǎn)：）測(cè)定空氣里氧氣的含量、鐵燃燒實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

人類(lèi)離不開(kāi)水，自來(lái)水生產(chǎn)中通入氯氣的作用是         ；家用凈水器中裝有活性炭，是因?yàn)樗哂?u>         性。圖一是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，電源A端是        極，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。圖二是水電解的微觀示意圖，能正確表示反應(yīng)過(guò)程的順序是       ，其中元素以游離態(tài)存在的圖示是       。（填寫(xiě)圖示序號(hào)）此實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論：                      。

 

 
 
 


圖一
圖二
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室中有一瓶氣體（該氣體為純凈物），由于標(biāo)簽已經(jīng)腐蝕，無(wú)法辯認(rèn)，經(jīng)初步推測(cè)可能是氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種。某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
①取一潔凈銅絲，在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面變成黑色；
②趁熱把表面變黑色的銅絲放入到這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，可觀察到銅絲表面的黑色又變成了亮紅色。
（1）根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，可推斷出這種氣體可能是       ；
（2）該同學(xué)認(rèn)為如果要確定這種氣體是你所推斷的氣體，還需要接著做下一步探究，操作方法是       ，可觀察到的現(xiàn)象是                       ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

生活離不開(kāi)水
（1）生活中，區(qū)別硬水和軟水用   ，冬季常在汽車(chē)水箱中加入乙二醇，目的是   ；
（2）實(shí)驗(yàn)室電解水，電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是   （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是彌足珍貴的資源。
（1）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作是          ，其中玻璃棒的作用是              ；
（2）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例（寫(xiě)出化學(xué)方程式）                      ；
（3）下圖中甲是淡化海水的模擬裝置，乙是電解水的裝置。

Ⅰ．甲中水的狀態(tài)變化為：液態(tài)氣態(tài)液態(tài)，這個(gè)過(guò)程中水分子的          發(fā)生了改變。冷凝器中用水作冷卻劑是利用其               
a．水分子的締合性      b．比熱容大        c．分散性
Ⅱ．乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法是           ，水分解過(guò)程中的最小微粒是       （填字母）（可表示一個(gè)水分子）

Ⅲ．“嫦娥三號(hào)”探月使用的液氫即為電解水所得。制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為          （根據(jù)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

目前為抵抗西南大旱，黨中央組織各級(jí)政府積極打井汲取地下水幫助百姓渡過(guò)難關(guān)．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．為此我們還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的處理．
（1）測(cè)定地下水的酸堿度，方法是　                                                  　．
（2）地下水經(jīng)過(guò)沉淀后，還必須對(duì)其進(jìn)行消毒．我們通常使用漂白粉，其有效成分次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為　                     　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
（1）水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同．　                            　
（2）氯原子和氯離子屬于同種元素．　                                    　
（3）野炊時(shí)，將灶內(nèi)木柴架空會(huì)越燒越旺，是因?yàn)?u>　                                    　
（4）某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶水面變化情況，實(shí)驗(yàn)完畢，廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的，請(qǐng)解釋造成這種現(xiàn)象可能原因．　                              　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣
A加熱氧化汞；B分離空氣；C．加熱分解KClO3；D．加熱分解KMnO4；E．分解H2O2；F．　      
（1）請(qǐng)你在F處再寫(xiě)出一種制取氧氣的方法
（2）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：　                             　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

學(xué)習(xí)了《水的凈化》后，萬(wàn)州三中初2013級(jí)的洪佳同學(xué)取來(lái)雨后萬(wàn)州某河水水樣，發(fā)現(xiàn)有異味，還有固體小顆粒。為了凈化該水樣，在老師幫助下他對(duì)水樣進(jìn)行如下處理。
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行               (填操作名稱(chēng))，除去固體小顆粒；再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其              性除去水樣中的異味，得到凈化水Ⅰ。
（2）向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒，得凈化水Ⅱ。該過(guò)程發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
Cl2＋H2O＝HCl＋HClO(次氯酸)。則次氯酸中氯元素的化合價(jià)為                  價(jià)。
（3）為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水，可加入                        進(jìn)行檢驗(yàn)。
（4）實(shí)驗(yàn)中要想得到純水，可將凈化水Ⅱ進(jìn)行               (填操作名稱(chēng))即可得到。

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