【題目】有一包固體粉末,可能含碳、鋁、銅、氧化鋁、氧化銅中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成,某化學(xué)興趣小組進行了如下圖所示實驗:

(1)向樣品中加入過量稀鹽酸產(chǎn)生的氣體是_________。

(2)向固體A中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)固體B中含有的物質(zhì)是__________

(4)原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是__________。

(5)藍色溶液丙中一定含有的溶質(zhì)是_________

【答案】 氫氣(H2) Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 碳、銀(C、Ag) 碳、鋁、銅(CA1、Cu) 硝酸鋁、硝酸銅和硝酸(Al(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3)

【解析】(1)根據(jù)鋁與鹽酸反應(yīng)生成氫氣解答;(2)根據(jù)銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅解答;(3)根據(jù)銅與硝酸銀反應(yīng)及固體B在氧氣中充分灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體解答;(4)(5)根據(jù)圖中信息分析解答。(1)向樣品中加入過量稀鹽酸有氣體生成,根據(jù)金屬活動性順序可知,是鋁與鹽酸反應(yīng),生成的氣體是氫氣;(2)固體A與硝酸銀反應(yīng)有藍色溶液生成,說明固體A中含有銅,銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2;(3)銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀;固體B在氧氣中充分灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體是二氧化碳。灼燒能生成二氧化碳氣體的物質(zhì)是碳,故固體B中含有的物質(zhì)是碳、銀(C、Ag);(4)樣品中加過量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,說明原固體中有鋁;將反應(yīng)后的固液混合物過濾,得到無色溶液甲(說明原固體中沒有氧化銅)和固體A,固體A加一定量的硝酸銀溶液并過濾,得到藍色溶液乙(說明原固體中有銅)和固體B;固體B在氧氣中充分灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體(說明原固體有碳)。故原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是碳、鋁、銅(C、A1、Cu) ;(5)無色溶液甲與藍色溶液乙反應(yīng)生成白色固體,說明藍色溶液乙中含有硝酸銀,無色溶液甲中溶質(zhì)是鹽酸及鹽酸與鋁反應(yīng)生成的氯化鋁。鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸,氯化鋁與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鋁,藍色溶液乙中的溶質(zhì)硝酸銅不參與反應(yīng)。故藍色溶液丙中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋁、硝酸銅和硝酸(Al(NO3)3、Cu(NO3)2、 HNO3)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純堿廠生產(chǎn)的某批次碳酸鈉產(chǎn)品中可能含有氯化鈉雜質(zhì)。

定性檢驗

(1)要確定該產(chǎn)品中是否含有雜質(zhì)氯化鈉,你的方法是_________________。

定量測定:

(2)若利用沉淀法測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),你確定的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)_______________________________。

(3)假設(shè)你取樣的質(zhì)量為m1,根據(jù)你確定的反應(yīng)原理,你需要通過實驗測量沉淀(填化學(xué)式)____的質(zhì)量(假設(shè)你測得的沉淀的質(zhì)量為m2)。

(4)請你設(shè)計實驗方案,獲得數(shù)據(jù)m1、m2,把方案填在下表中。

適用的儀器名稱

實驗步驟

____________

______

(5)數(shù)據(jù)處理:

請用含m1、m2的式子表示所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),______________________。

分析討論:

(6)要測定混合物中某成分的含量,可通過化學(xué)方法將不易測定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為易測量的物質(zhì)。除沉淀法外,還可依據(jù)反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)_______________來測定該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作容器中都有水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

A

B

C

D

實驗

裝置

硫在O2中燃燒

測定空氣中O2含量

鐵絲在O2中燃燒

探究燃燒條件

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2的體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融化物,防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖。據(jù)圖回答:

(1)參加反應(yīng)的“”與“”的分子個數(shù)比為_________

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為mH2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaONaOH的混合物)。下列說法正確的是

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達到實驗?zāi)康?/span>

B. 稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗滿

D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海螵蛸是一味中藥,其主要成分是碳酸鈣,某同學(xué)利用如圖裝置測定其中碳酸鈣的含量。

①在錐形瓶中加入質(zhì)量為m的海螵蛸粉末,向分液漏斗中加入稀鹽酸。在燒杯中加人足量氫氧化鈉溶液,并稱量燒杯及氫氧化鈉溶液總質(zhì)量m1

②先打開止水夾,再打開分液漏斗活塞,滴加鹽酸并及時關(guān)閉活塞。完全反應(yīng)后,再次稱量燒杯及其中液體的總質(zhì)量m2.

③利用m2與m1的差值,即反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量,再計算海螵蛸中碳酸鈣的含量。

(1)海螵蛸具有治療胃酸過多、能為骨質(zhì)發(fā)育提供重要元素的功效,其原因是___________。

(2)實驗前要檢查裝置的氣密性,方法是:用止水夾夾住橡膠管,往分液漏斗中加入適量水。打開分液漏斗的活塞.觀察到_______,說明裝置氣密性 良好。

(3)下列情況會導(dǎo)致海螵蛸中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)測量值偏小的是______(可多選)。

A.海螵蛸中滴加鹽酸過量

B,錐形瓶內(nèi)部分水蒸氣隨二氧化碳逸出

C.反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)有二氧化碳殘留

D.反應(yīng)速度過快,大量氣泡從氫氧化鈉溶液中溢出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。

(1)化學(xué)實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色 溶液,現(xiàn)將其任意編號:A、B、C、D、E,然后兩兩組合進行實驗,其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物):

實驗

A+B

A+C

A+D

B+C

現(xiàn)象

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

①寫出溶液 B、C 中溶質(zhì)的化學(xué)式: B_____,C_____。

②寫出溶液 A D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(2)我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法”,其主要化學(xué)原理:

NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2;

回答下列問題:

X 的化學(xué)式為_____。

②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質(zhì)量不再改變,冷卻,稱量剩余固體 質(zhì)量為 6.9g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為_____(寫最簡比)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進行氣體制備的學(xué)習(xí)。請回答下列問題:

(1)編號①的儀器名稱是_____。

(2)用加熱法制取氧氣,所選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母,下同),收集裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)若要制取瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體 (;煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣,裝置連接的正確順序是:產(chǎn)生氣體→__________→F.檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時, 發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖), 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

(提出問題)這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?

(獲得信息)

(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng);氯化鋇溶液呈中性。

(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。

(實驗探究)

(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生,得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。

(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產(chǎn)生,進而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

(3)小華認為小軍的結(jié)論不完全正確,理由是_____。 小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:

(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。

(實驗結(jié)論)這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____

(探究啟示)實驗中取用液體藥品時,應(yīng)注意_____。

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同步練習(xí)冊答案