14．NO在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成NO2，現(xiàn)要收集一瓶NO氣體，可采用的方法是排水法．

分析 氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體，可用向下排空氣法收集．

解答 解：由資料提示，一氧化氮難溶于水，密度略大于空氣，與空氣中的氧氣反應(yīng)分析得，一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法．
故答案是：排水法．

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們要熟悉收集氣體的方法和適用范圍．并且知道排水法收集的氣體較為純凈，是最理想的收集方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．日常生活中，下列做法正確的是（　�。�
A．濃硫酸不慎沾在皮膚上，先用大量水沖洗再涂上3%---5%的燒堿溶液
B．爐具清潔劑常用來除去餐具上的油污
C．被蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水來消除痛癢
D．海鮮在夏天容易腐爛變質(zhì)，用福爾馬林（甲醛溶液）浸泡海鮮防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列選項(xiàng)中屬于復(fù)合材料的是（　�。�
A．合成橡膠B．黃銅合金C．玻璃鋼D．乙醇汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．過氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物，通常有兩種制備方法．已知：溫度過高過氧化鈣會(huì)分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終制得，其制備流程如下：
方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá)90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：
（1）方法1中攪拌的目的是使反應(yīng)充分，提高原料利用率．請(qǐng)將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4Cl；
（2）方法2中氣體X是CO2，實(shí)驗(yàn)室常用NaOH溶液來吸收．煅燒后的反應(yīng)時(shí)化合反應(yīng)，也能生成CaO2•8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O．該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在冰水中，獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是CaO；
（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外，還能減少過氧化氫溶液和產(chǎn)品CaO2分解；
（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑能改變生成物的質(zhì)量
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)過程前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)里只能加快反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是（　�。�
A．維生素C是混合物
B．維生素C是由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和6個(gè)氧元素組成的
C．維生素C中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為9：1：2
D．青少年應(yīng)多吃蔬菜水果，切勿偏食

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖1向燒杯中逐滴加入x溶液至過量，反應(yīng)過程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系能用如圖2所示的曲線表示的是（　�。�
序號(hào)燒杯中的物質(zhì)x溶液
A銅鋅合金稀H2SO4
B鹽酸與稀硫酸BaCl2溶液
C部分變質(zhì)的燒堿溶液稀HCl
DCuCl2和CuSO4溶液NaOH溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線）．請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
（1）閉合開關(guān)后觀察到：
①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡，一段時(shí)間后，管A和管B中收集的氣體體積比約為1：2．
②C管中的現(xiàn)象是液面上升，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水通電生成的氫氣和氧氣使管內(nèi)壓強(qiáng)增大，把水壓入管C中．
（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氫氣和氧氣的密度比水小，且氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水．
（3）若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用帶火星的木條．
（4）電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示：
3個(gè)鐵原子3Fe；三氧化二鐵中顯+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
硫酸鐵Fe2（SO4）3 1個(gè)亞鐵離子Fe2+氧化鐵Fe2O3．

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