【題目】寫(xiě)出下列各反應(yīng)的文字表達(dá)式其中并注明反應(yīng)基本類型

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

（2）紅磷在空氣中燃燒

（3)硫在空氣中燃燒

（4）鐵絲在氧氣中燃燒

其中（1）和（4）的反應(yīng)基本類型分別是 和

【答案】（1）氯酸鉀 氯化鉀+氧氣

（2）磷+氧氣 五氧化二磷

（3）硫+氧氣 二氧化硫

（4）鐵+氧氣 四氧化三鐵

分解反應(yīng) 化合反應(yīng)

【解析】

試題分析：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀 氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)

（2）紅磷在空氣中燃燒是和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：磷+氧氣 五氧化二磷

（3）硫在空氣中燃燒是和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣 二氧化硫

（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣 四氧化三鐵，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

B．無(wú)色酚酞試液遇燒堿溶液變藍(lán)色

C．電解水時(shí)產(chǎn)生體積較多的是氫氣

D．淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種變化中，與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（ ）

A．鐵放在潮濕的空氣中質(zhì)量增加

B．氫氧化鈉固體放在空氣中質(zhì)量增加

C．濃鹽酸敞口放在置在空氣中質(zhì)量減輕

D．硫酸銅晶體受熱，顏色改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳減排·綠色生活”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題，為讓天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列提議不可行的是

A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2．5的排放

B．使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料

C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

D．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

（1）寫(xiě)出圖中字母所標(biāo)示的儀器名稱④____________⑤____________⑨____________

（2）小娟同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要（填序號(hào)）____________。其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____________________；①裝置的口要略向下傾斜目的是__________________________還需在①裝置口增加________________才可連接膠塞。

（3）用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能是_________（從下列選項(xiàng)中選擇合理選項(xiàng)回答。多選、少選、錯(cuò)選均不得分）

A、在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水

B、鐵絲表面有油漆

C、鐵絲上未系火柴等預(yù)熱物

D、沒(méi)有在瓶底鋪一層沙或放少量的水

E、導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集

（4）巴蜀中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置________（填編號(hào)）來(lái)收集并測(cè)量氧氣體積，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小希待有均勻連續(xù)氣泡開(kāi)始收集氧氣，最終測(cè)定氧氣體積會(huì)_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小鈺俯視讀數(shù)，最終測(cè)定氧氣體積會(huì)_____________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（17分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

（1）如上圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ，實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。

（2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（注：集氣瓶容積為100mL）通過(guò)6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積 ，該組同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的目的是 ，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是 ，化學(xué)性質(zhì)是 。

（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是 （填序號(hào)）A、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣 B、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量

C、實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊 D、紅磷燃燒結(jié)束后，沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾

（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是 ，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入 溶液反應(yīng)后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果。

（5）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)剛才實(shí)驗(yàn)的體積．小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。

（6）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究。主要操作是：在實(shí)際容積為100ml的集氣瓶里先裝進(jìn)30ml的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是 ，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 ml。（2分）

②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？（ ）（填序號(hào)）（2分）

a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．

（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的化學(xué)性質(zhì)是 ；酒精的用途是 ．

（2）用分子的觀點(diǎn)解釋：

①酒精燈不用時(shí)，要蓋好燈帽； ．

②酒精有氣味，水沒(méi)有氣味． ．

（3）下列儀器不能用酒精燈加熱的是 ．

A．燃燒匙 B．試管 C．量筒

（4）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如下圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．

②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰 ．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)， （填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn) 硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A．鋁絲浸入硫酸銅溶液中，有紅色物質(zhì)析出

B．無(wú)色酚酞試液能使氫氧化鈉溶液變紅色

C．硫酸銨和熟石灰在研缽中研磨，聞到有刺激性氣味氣體

D．硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）如圖所示，標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：① _________ ，② _________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

___ __，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號(hào)），二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可選用的裝置是 （填裝置序號(hào)）；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是： 。

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