【題目】水是生命之源，持續(xù)的干旱，造成人畜飲水困難，各地積極采取措施抗旱。請回答下列問題：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（填名稱）__________；

（2）“節(jié)約用水，從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：__________。

（3）有些村民打井取用地下水，他們通常用___________的方法降低地下水的硬度；你能用_____________檢驗(yàn)水的硬度；向河水中加明礬和漂白粉凈化后，河水可作為生活用水，其中明礬的作用是____________________。

（4）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是__（填編號）。

①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水生產(chǎn)過程中，常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，同時還必須進(jìn)行消毒。是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上用與制取。請配平下列化學(xué)方程式： ___________

【答案】水分子 淘米水澆花、洗衣水沖廁等（合理即可） 煮沸 肥皂水 吸附水中的懸浮物 ②④ 1、2、2

【解析】

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；

（2）生活中節(jié)約用水的措施由很多，例如：淘米水澆花、洗衣水沖廁等；

（3）加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀，降低水的硬度；向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，能用皂水檢驗(yàn)水的硬度；向河水中加明礬和漂白粉凈化后，河水可作為生活用水，其中明礬的作用是吸附水中的懸浮物；

（4）①抑制水中所有動植物的生長，不能保持生態(tài)平衡，不能防止水污染，故①錯誤；

②不任意排放污水和對污水先處理再排放有利于保護(hù)水資源，故②正確；

③大量使用化肥農(nóng)藥，能夠引起水體污染，不利于保護(hù)水資源，故③錯誤；

④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放，能夠減少水污染，有利于保護(hù)水資源，故④正確。故選②④；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變的原則，利用觀察法可以對化學(xué)方程式進(jìn)行配平，其系數(shù)應(yīng)分別為：1、2、2；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（提出問題）木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

（查閱資料）(1)木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)．

(2)Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

（作出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③______．

（實(shí)驗(yàn)探究）(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率)均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_，此時停止加熱．

(3)待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的_____，充分反應(yīng)

紅色固體部分減少，溶為變?yōu)?/span>___色

猜想___錯誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g

猜想___正確

（評價反思）

(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____(寫出1條即可)．

(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的_____．

(3)在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為___．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示。現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解(如圖1)，此時對相應(yīng)變化的判斷正確的是( )

A. 甲溶液可能變成不飽和溶液

B. 盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少

C. 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大

D. 甲、乙溶液中溶質(zhì)都增加

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請把符合下列要求的化學(xué)符號填寫出來

①氧元素：_____。

②2個鎂原子：_____。

③2個氫分子：_____。

④氫氧根離子：_____。

⑤氧化銅中銅元素的化合價：_____。

（2）寫出“3Na+”中數(shù)字3的含義：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。

（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ______（填化學(xué)式，下同）。

（2）能使澄清的石灰水變渾濁的是 ______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______。

（3）能使氧化銅還原成銅的是 ______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小菲收集到一瓶渾濁的河水，她模擬自來水廠的凈水過程，設(shè)計實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請回答下列問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_______，操作①的名稱是_______。若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______(填字母序號)。

a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

(2)操作③的目的是除去水中的微生物和細(xì)菌病毒，其操作名稱是_______，該過程主要發(fā)生的是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)小菲用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個如圖所示的簡易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是_________。

②該凈水器中起吸附作用的是_________，紗布的作用主要是________________。

③石英砂與小卵石的位置________(填“能”或“不能”)交換，原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬戶，根據(jù)如圖所示的豆?jié){機(jī)示意圖回答相關(guān)問題。

（1）豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于金屬材料的是________(填序號)。

（2）用銅作電源插孔是利用銅的________性。

（3）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來研磨的，研磨的過程主要是_____變化。

（4）將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的________操作。

（5）廢舊電器不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是______________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

（1）m的值為__g

（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于__g

（3）整個過程中參與反應(yīng)的稀鹽酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量為__？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)對蠟燭燃燒進(jìn)行了以下探究，請你完成其中的步驟．

（1）李麗取一根蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水的__．

（2）周婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是__

A 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B 查找資料，探究生成的黑色固體是什么

C 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬 D 詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（3）馬融融點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心__．

（4）王寶寶向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：__．

（提出問題）導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，該氣體的成分可能會是什么呢？

（查閱資料）石蠟完全燃燒生成水和二氧化碳，不完全燃燒會生成一氧化碳；蠟燭火焰主要是由石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生的；石蠟蒸氣遇冷可凝結(jié)為固體；一氧化碳是可燃性氣體，它燃燒的生成物為二氧化碳．

（猜想）李麗認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳．

王寶寶認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．

周婷認(rèn)為：以上兩種情況都有可能．

（實(shí)驗(yàn)方案）換一根較長的玻璃導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．

（現(xiàn)象與結(jié)論）如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則李麗的猜想正確．如果觀察到__現(xiàn)象，則王寶寶的猜想正確．如果觀察到__現(xiàn)象，則周婷的猜想正確．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案