【題目】(1)請(qǐng)把符合下列要求的化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)出來(lái)
①氧元素:_____。
②2個(gè)鎂原子:_____。
③2個(gè)氫分子:_____。
④氫氧根離子:_____。
⑤氧化銅中銅元素的化合價(jià):_____。
(2)寫(xiě)出“3Na+”中數(shù)字3的含義:_____。
【答案】O 2Mg 2H2 OH- 鈉離子的個(gè)數(shù)為3
【解析】
(1)①書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”,氧的元素符號(hào)是O。
②由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂原子表示為:2Mg。
③由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氫分子可表示為:2H2。
④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。氫氧根離子可表示為:OH-。
⑤氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化銅中銅元素的化合價(jià)可表示為:
(2)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),“3Na+”中數(shù)字3表示鈉離子的個(gè)數(shù)為3。
故答案為:(1)①O;②2Mg;③2H2;④OH-;⑤;(2)鈉離子的個(gè)數(shù)為3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)方程式是世界通用的化學(xué)語(yǔ)言,也能簡(jiǎn)潔表達(dá)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理。
①紅磷、碳都能與氧氣反應(yīng),分別寫(xiě)出磷與氧氣、碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________,
___________________,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),一般選擇________(填“紅磷”或“碳”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②氧化鈣有強(qiáng)吸水性能與水劇烈反應(yīng),寫(xiě)出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;無(wú)水硫酸銅也能與水反應(yīng),寫(xiě)出它們之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________;檢驗(yàn)往往要求現(xiàn)象明顯,為了檢驗(yàn)無(wú)水酒精中是否含有水,可以先進(jìn)行取樣,再加入__________,若觀察到_________,則說(shuō)明其不含水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示意義正確的是( )
A. 2O:2個(gè)氧元素
B. N2:2個(gè)氮分子
C. Fe2+:一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
D. O:氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近幾年冬天溫江經(jīng)常發(fā)生霧霾和酸雨,對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重.大量燃燒含硫量高的煤和各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣,是形成霧霾和酸雨的重要原因.
(提出問(wèn)題)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素.
(查閱資料)
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個(gè)化學(xué)方程式中物質(zhì)X的化學(xué)式是_____.
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.”請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了探究,
(探究和分析)
(3)甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn).
現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論中生成CO2不合理,其理由是_____.
(5)丙同學(xué):”實(shí)驗(yàn)操作“:丙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去)證明CO2和SO2的生成:
(反思與表達(dá))(6)上圖中C裝置的作用是_____.
(7)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:_____________________________ ;
(2)B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:____________________________ ; 若將反應(yīng)后的B溶液加熱,則可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________________________________________。
(3)C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:____________________________ ,由此現(xiàn)象你獲得的信息是:_____________________________________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈉的相關(guān)信息如下:
①銀白色的金屬; ②密度比水小, 比煤油大; ③鈉很軟, 可以用刀切開(kāi);
④常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng); ⑤鈉在高溫高壓時(shí)甚至可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉(NaH)
根據(jù)上述信息,下列說(shuō)法正確的是
A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤
B. 描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④
C. ⑤中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+H2 = 2NaH
D. 金屬鈉存放于煤油中的原因之一是鈉比煤油密度大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,持續(xù)的干旱,造成人畜飲水困難,各地積極采取措施抗旱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填名稱(chēng))__________;
(2)“節(jié)約用水,從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:__________。
(3)有些村民打井取用地下水,他們通常用___________的方法降低地下水的硬度;你能用_____________檢驗(yàn)水的硬度;向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是____________________。
(4)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是__(填編號(hào))。
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒。是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上用與制取。請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式: ___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多家庭興建沼氣池,沼氣的主要成分為_____(填化學(xué)式)。
(2)用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有大量浮渣產(chǎn)生。這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃疄?/span>_____(填“硬水”或“軟水”)。
(3)生鐵和鋼的主要區(qū)別是_____不同。
(4)含磷洗滌劑中含Na5P3O10,大量使用會(huì)造成水體污染,其中磷元素的化合價(jià)為_____。
(5)在果汁、牛奶、啤酒等常見(jiàn)的飲料中,富含維生素的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)水土資源人人有責(zé),為了測(cè)定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)該操作的名稱(chēng)是______,該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱(chēng)是______,其作用是______;
(2)補(bǔ)充上述儀器后,該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤:
①過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;
②_________________________________.
(3)改正錯(cuò)誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因①______;②______.(答兩點(diǎn))
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