【題目】某課外小組利用H2 還原CuO 粉末的實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成,圖甲是測(cè)定裝置的示意圖。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟)

①連接好裝置,并檢查氣密性

②裝入藥品,打開(kāi)彈簧夾,通入一段時(shí)間氫氣后關(guān)閉彈簧夾

③分別稱量裝置CD 的質(zhì)量

④再次打開(kāi)彈簧夾,通入氫氣后,加熱裝置C

⑤待C 中固體全部變?yōu)榧t色后,停止加熱

⑥繼續(xù)通入氫氣,待裝置C 恢復(fù)至室溫后,關(guān)閉彈簧夾

⑦再次分別稱量裝置CD 的質(zhì)量

(完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為,為了提高實(shí)驗(yàn)的安全性,步驟④加熱裝置 C 前, 應(yīng)在 E 導(dǎo)管口收集一試管氣體后,進(jìn)行如圖乙所示操作,若操作過(guò)程中聽(tīng)到尖銳爆鳴聲, 則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(C 中玻璃管質(zhì)量為60.0g

裝置C 的質(zhì)量/g

裝置D 的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

68.0

158.2

反應(yīng)后

67.2

159.1

1)小組同學(xué)利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。在鋅與稀硫酸反應(yīng)的過(guò)程中,若夾緊彈簧夾,則A 中反應(yīng)停止,其原理是_____。

2)步驟⑥的目的是_____。

(數(shù)據(jù)處理)

1)根據(jù)上表中數(shù)據(jù),水中氫、氧元素的質(zhì)量比等于_____(使用原始數(shù)據(jù)列式,不用計(jì)算出結(jié)果)。

(拓展探究)該小組同學(xué)參考上述實(shí)驗(yàn)原理,模仿實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)了如圖裝置(假設(shè)氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳),打算測(cè)定二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。但測(cè)出的碳、氧元素的質(zhì)量比總是小于 3:8,請(qǐng)分析可能的原因_____。

【答案】2H2+O22H2O Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 關(guān)閉彈簧夾后,試管內(nèi)生成氣體,氣壓增大,將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止 讓生成的水蒸氣全部進(jìn)入D裝置,使其被充分吸收減少誤差;或防止空氣進(jìn)入C中,使銅又被氧化造成誤差;或答防止空氣中的水蒸氣被吸入D中造成誤差 [159.1-158.2-68.0-67.2]:68.0-67.2 氣體經(jīng)過(guò)氫氧化鈉溶液帶出水蒸氣,使測(cè)得的二氧化碳質(zhì)量偏小

【解析】

[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

氫氣在空氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2+O22H2O。故填:2H2+O22H2O;

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

1)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅;在鋅與稀硫酸反應(yīng)的過(guò)程中,若夾緊彈簧夾,則A 中反應(yīng)停止,其原理是關(guān)閉彈簧夾后,試管內(nèi)生成氣體,氣壓增大,將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止。故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2;關(guān)閉彈簧夾后,試管內(nèi)生成氣體,氣壓增大,將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;

2)步驟⑥的目的是讓生成的水蒸氣全部進(jìn)入D裝置,使其被充分吸收減少誤差。故填:讓生成的水蒸氣全部進(jìn)入D裝置,使其被充分吸收減少誤差。

[數(shù)據(jù)處理]

1)根據(jù)上表中數(shù)據(jù),水中氫、氧元素的質(zhì)量比等于[159.1-158.2-68.0-67.2]:68.0-67.2),故填:[159.1-158.2-68.0-67.2]:68.0-67.2);

[拓展探究]該小組同學(xué)參考上述實(shí)驗(yàn)原理,模仿實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)了如圖裝置(假設(shè)氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳),打算測(cè)定二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。但測(cè)出的碳、氧元素的質(zhì)量比總是小于 3:8,請(qǐng)分析可能的原因是:氣體經(jīng)過(guò)氫氧化鈉溶液帶出水蒸氣,使測(cè)得的二氧化碳質(zhì)量偏小。

故填:氣體經(jīng)過(guò)氫氧化鈉溶液帶出水蒸氣,使測(cè)得的二氧化碳質(zhì)量偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖象,分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是( 。

A.向氫氧化鈉溶液中加入足量水稀釋

B.某溫度下,向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體

C.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液

D.向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液中分別加入足量的鐵粉和鎂粉

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【題目】AB、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1N 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是物質(zhì) A __________ 飽和不飽和)溶液。

2t1時(shí)在 50 克水中加入 10 A,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是_______________;要使該溶液中 A 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,可進(jìn)行的操作是__________。

3)除去 A 中少量的 B 的方法是__________。

4t1時(shí),將 A、B、C 8g 分別加入盛有 50g 水的燒杯中,充分溶解,所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是__________。

5)用(3)提純的 A 配制t1 時(shí) 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6% A 溶液。其操作步驟為:__________、稱量、量取、 溶解裝瓶貼標(biāo)簽。下列情況會(huì)導(dǎo)致上述所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是__________(填字母序號(hào))。

a.所用 A 仍然不純

b. 量取水所用量筒用蒸餾水潤(rùn)洗后有少量水殘留在量筒中

c. 用量筒量取水時(shí),俯視讀數(shù)

d. 配好的溶液裝瓶后,燒杯內(nèi)有溶液殘留

6t1時(shí)分別在 100 克水中配置成 A、B、C 的飽和溶液,升溫到 t2(不考慮水分蒸發(fā)),所得三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】含有鋅粉 6.5g、鐵粉 5.6g、銅粉 3.2g、鋁粉 1.8g 的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反 應(yīng),反應(yīng)停止后,有 8.8g 固體剩余。

1)其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)生成氫氣的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煤合成天然氣(SNG)的工藝過(guò)程如圖所示。

1)氣化爐中生成的單質(zhì)是_____。

2)在氣化爐中,煤炭中的碳發(fā)生了多個(gè)反應(yīng)。

碳與氧氣生成CO2反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

碳與水反應(yīng)生成了CO,同時(shí)還有一種產(chǎn)物是_____。

3)經(jīng)變換爐反應(yīng)后,產(chǎn)物中CO2H2含量增加,CO含量降低,反應(yīng)過(guò)程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_____。

4)合成天然氣中的氫元素來(lái)自于原料中的_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以防止火災(zāi)。氫氧化鎂是一種常見(jiàn)的阻燃劑,在380℃時(shí)分解成水和耐高溫的氧化鎂,碳酸鎂(受熱分解類似碳酸鈣)也是一種阻燃劑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.氫氧化鎂分解的化學(xué)方程式是MgOH2MgO+H2O

B.氫氧化鎂分解生成的水汽化能吸熱降溫

C.碳酸鎂分解的化學(xué)方程式是MgCO3MgO+CO2

D.碳酸鎂分解生成的氧化鎂可以降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煙頭掉落、爐火忘關(guān)……,稍不注意就可能引發(fā)火災(zāi)。如圖是某型號(hào)的干粉滅火器的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)干粉滅火器使用時(shí),拔下保險(xiǎn)銷,用于握緊壓把,通過(guò)連桿把高壓氣體容器打開(kāi)。壓把屬于_____杠桿。

2)打開(kāi)高壓氣體容器后,氣體充滿整個(gè)筒體,粉末狀的滅火劑就會(huì)噴射出來(lái),此時(shí)噴管受到一股反沖力,這是由于_____。

3)某種于粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉。當(dāng)干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū),即能滅火。已知:碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2。請(qǐng)結(jié)合燃燒的條件,簡(jiǎn)述該干粉滅火器滅火的原理。_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇打是廚房中的常備品。某同學(xué)欲測(cè)定一瓶混有少量雜質(zhì)的蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。從該瓶試劑中取出20克樣品,放在盛有100g 水的錐形瓶中發(fā)現(xiàn)其全部溶解,再加入稀鹽酸(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2),實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如圖,測(cè)得所加稀鹽酸質(zhì)量為m克時(shí),瓶中溶液總質(zhì)量為215.6g。(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))

1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_____g;

2m的值為_____;

3)該瓶蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)采用圖 1 裝置對(duì)可燃性粉塵爆炸進(jìn)行探究,爆炸的劇烈程度可用產(chǎn)生的最大壓力來(lái)衡量。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.該實(shí)驗(yàn)中若容器無(wú)蓋,可燃性粉塵也會(huì)爆炸

B.該實(shí)驗(yàn)中施加給打氣筒的壓力不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

C.根據(jù)圖 2 可知,可燃性粉塵顆粒直徑越大,爆炸威力越大

D.根據(jù)圖 3 可知,降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸

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