【題目】元素周期表是化學學習的重要工具依據(jù)下表回答問題:
(1)表中17號元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,與該元素的化學性質(zhì)相似的元素是_____(填元素符號)。
(2)通過上表的分析可知:元素所在的周期數(shù)=該元素原子核外的_____。
(3)找規(guī)律:同一周期_____
(4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示:
①當a=_____時該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是_____(填“原子”、陽離子”或“陰離子”),其符號為_____。
【答案】非金屬 F 電子層數(shù) 最外層電子數(shù)由左至右依次遞增 10 陰離子 O2﹣
【解析】
(1)表中17號元素是氯元素,屬于非金屬元素,與該元素的化學性質(zhì)相似的元素是氟元素,這是因為它們的最外層電子數(shù)相等。
故填:非金屬;F。
(2)通過上表的分析可知:元素所在的周期數(shù)=該元素原子核外的電子層數(shù)。
故填:電子層數(shù)。
(3)找規(guī)律:同一周期最外層電子數(shù)由左至右依次遞增。
故填:最外層電子數(shù)由左至右依次遞增。
(4)①當a=10時,即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是陰離子,即帶2個單位負電荷的氧離子,其符號為O2﹣。
故填:陰離子;O2﹣。
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【題目】為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),準確稱取12.5g石灰石樣品放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸(雜質(zhì)中不含鈣元素,不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),實驗測得的數(shù)據(jù)如圖所示。
(1)該樣品完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。
(3)當消耗50g鹽酸時,燒杯中物質(zhì)中鈣元素質(zhì)量為_____。
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【題目】A B C D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化。“→”表示物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連的物質(zhì)相互發(fā)生反應(yīng)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出)。請回答:
(1)若A是密度最小的氣體單質(zhì),被認為是理想的清潔燃料,則B是_____(填化學式),寫出A→C的化學方程式為_____。
(2)若B是藍色絮狀沉淀,C的溶液為藍色,常用來配制波爾多液,則A_____(填“一定”或“不一定”)是硫酸,寫出B→C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。
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【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題。
(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比;a與b對比,該實驗說明燃燒需要的條件是_____。
(2)通過實驗2可以測定_____,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到_____的現(xiàn)象時,可達到該實驗?zāi)康摹?/span>
(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(4)綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是_____。(填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂。
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【題目】用正確的化學用語填空:
(1)硅的元素符號_____________;
(2)2個鈉原子_______________;
(3)3個鋁離子_________;
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物______;
(5)標出氧化鎂中鎂元素的化合價________________。
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【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )
A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積
C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)
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【題目】用元素符號或化學式回答下列問題:
(1)地殼中含量最高的金屬元素是_________;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_________;
(3)已知鋰(Li)元素的化合價為+1,氧化鋰的化學式為_________;
(4)在反應(yīng)4HNO3 4NO2↑+2H2O + X↑中,X的化學式為_________。
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【題目】如圖為一個化學反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”表示H原子,“”表示Br原子,下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. “”表示氫分子B. 反應(yīng)前后分子種類不變
C. 反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物D. 反應(yīng)可表示為:H2+Br2=HBr
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【題目】科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。
某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設(shè)計如圖2所示的裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。
⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____;
⑵裝置B的作用是_____;
⑶上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
(猜想與假設(shè))D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
(進行實驗)
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是_____。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入少量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是_____。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
取樣,加入適量的水溶解,過濾 | 向濾液中加入_____ | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
向濾渣中加入_____ | _____ |
⑷通過以上探究,小組同學認為科學家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點有_____(填字母序號)。
A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用
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