【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，同學(xué)們?yōu)榱颂骄克呛畏N物質(zhì)，做如下實(shí)驗(yàn)，把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中對該氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體F。

（1）根據(jù)林雪的實(shí)驗(yàn)，寫出下列物質(zhì)的名稱：A．___________； C．_______； F．________。

（2）寫出A中加入C產(chǎn)生B反應(yīng)的文字表達(dá)式_________，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。

【答案】過氧化氫 二氧化錳 二氧化硫 分解

【解析】

在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變”，所以C是二氧化錳，根據(jù)“用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒”，所以B是氧氣，A是過氧化氫，D為水，把根據(jù)“黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛氧氣B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F”，所以E是硫，F是二氧化硫。

（1）“用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒”，所以B是氧氣，A是過氧化氫，C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變”，所以C是二氧化錳，黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛氧氣B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F”，所以E是硫，F是二氧化硫，故A是過氧化氫；C是二氧化錳；F是二氧化硫。

（2）A是過氧化氫，C是二氧化錳，B是氧氣，A中加入C產(chǎn)生B反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，反應(yīng)符合一變多，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅是人體生長發(fā)育過程中必不可少的元素，被譽(yù)為“生命之花”，葡萄糖酸鋅口服液是以葡萄糖酸鋅[化學(xué)式為（C6H11O7）2Zn]為主要原料制成的保健品，具有補(bǔ)鋅功能。請閱讀產(chǎn)品說明后回答：

（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是_____；

（2）成人保健每天需服用兩支，可補(bǔ)鋅_____毫克；

（3）計(jì)算葡萄糖酸鋅中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　　）

A. 20℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)分?jǐn)?shù)相等，且都等于20%

B. 30℃時(shí)，100g水中可溶解25g甲物質(zhì)

C. 升溫甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 30℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫到0℃時(shí)，甲有晶體析出，乙無晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熱電廠燒煤發(fā)電過程中產(chǎn)生的煙氣含有大量的SO2，某石膏板企業(yè)用“堿﹣石灰﹣石膏（CaSO42H2O）”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏，其流程如下圖．

（1）減少二氧化硫的排放，主要為了__（填序號）；

A減緩溫室效應(yīng) B減少酸雨形成 C防止破壞臭氧層

（2）操作a的名稱________，氧化塔通入的氣體A是_______；（氧氣、氮?dú)狻⒍趸迹?/span>

（3）寫出制堿釜中反應(yīng)的符號表達(dá)式______________________；

（4）該流程中可循環(huán)使用的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】植物不但進(jìn)行光合作用，也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較兩者的不同，有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。

在一個(gè)晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清石灰水。然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下，另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處(如圖所示)。傍晚，在塑料袋上都剪一個(gè)小口，并插入燃著的木條實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條的火焰比B中更亮，而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁。

（1）A中木條燃燒更旺，說明A中______更多，從而說明在陽光照耀下植物主要發(fā)生_______作用。

（2）A中的石灰水保持澄清，而B中的石灰水變渾濁，說明B中__________更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生____作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黨的十九大報(bào)告指出，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。

（1）空氣是一種寶貴的資源，空氣成分中可用于制造硝酸和氮肥的是________，用于火箭助燃劑的是__________。

（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，如圖中行為會導(dǎo)致空氣污染物中_____________含量的增加，你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的正確措施有____________（答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行試驗(yàn)，請你參與并回答：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①___________；②___________________。

（2）若用E裝置收集氣體，觀察到____________時(shí)才能收集。

（3）寫出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式_____________。

（4）若實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，請寫出檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法_________。

（5）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑�，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號，下同)和收集裝置__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水的凈化過程，其實(shí)驗(yàn)過程如圖，請回答下列問題。

（1）操作①的名稱是_____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________。（回答一點(diǎn)即可）

（2）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是___水，操作③應(yīng)選用的裝置是_____（填序號），經(jīng)過操作③以后，得到的液體是_______（純凈物或混合物）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表中對部分化學(xué)知識歸納完全正確的是

A.空氣成分及其用途

B.化學(xué)概念間的關(guān)系

①氧氣具有助燃性，可作燃料電池的燃料

②液氮應(yīng)用于磁懸浮列車、稀有氣體用作電光源均利用相應(yīng)的物理性質(zhì)

③按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中各成分含量由小到大排列依次是稀有氣體、二氧化碳、

氧氣、氮?dú)?/span>

①化合反應(yīng)與分解反應(yīng)：

②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)：

C. 化學(xué)與環(huán)境

D.劇烈氧化與緩慢氧化

①目前計(jì)入空氣質(zhì)量日報(bào)污染指數(shù)的項(xiàng)目包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等

②空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越差

③提倡使用清潔能源，積極植樹以保護(hù)空氣

①物質(zhì)發(fā)生劇烈氧化，放出熱量；物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，吸收熱量

②食物腐敗、葡萄釀酒等屬于緩慢氧化，體現(xiàn)了氧氣的氧化性

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊答案