根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________
(2)實(shí)驗(yàn)室用Zn粒和稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置序號(hào),下同)
(3)有同學(xué)用高錳酸鉀加熱來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____.欲要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是____   _  ,在收集過(guò)程中.發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,你認(rèn)為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是___________________
(1)①酒精燈
(2)B
(3)A    C   試管口沒(méi)放棉花導(dǎo)致高錳酸鉀進(jìn)入水槽所致
(1)圖中①是用于加熱的酒精燈.
(2)用Zn粒和稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),可用裝置B作為發(fā)生裝置.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng),可用裝置A作為發(fā)生裝置;排水法可收集到純凈的氧氣;為防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中高錳酸鉀通過(guò)試管進(jìn)入水槽,要在試管口放一團(tuán)棉花.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于催化劑的下列敘述中正確的是(       )
A.催化劑在反應(yīng)中只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量
C.化工生產(chǎn)中一般不使用催化劑
D.催化劑在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)實(shí)驗(yàn)課上,老師給同學(xué)們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品。

(1)寫出儀器④的名稱                。
(2)利用老師提供的的儀器和藥品可以制取氧氣,寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方式             。檢驗(yàn)制取的氣體是否為氧氣的方法是                 。
(3)若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w。同學(xué)們還需向老師領(lǐng)取的藥品是        (填名稱),制取二氧化碳時(shí),上述儀器中一定不會(huì)用到的是           (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)是屬于化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:                                      ,(         )反應(yīng);
(2) 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣:                  ,(         )反應(yīng);
(3) 石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣__________________________    ______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,分析作答。
(一)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一組裝置圖,按要求回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來(lái)制取氧氣,則裝置A需要改進(jìn)的地方是                      。反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。
(2)檢查裝置A氣密性的方法是                                          。
(3)某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是
                    ,具有的化學(xué)性質(zhì)是                        。
(二)某興趣小組用右圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積。若用該裝置制取氫氣,通過(guò)分液漏斗中加入30mL稀鹽酸,與平底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)(鹽酸足量)。回答下列問(wèn)題:
(4)將右圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置,連接順序依次為a →           →d(填接口字母)。

(5)理論上0.65g鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的氫氣,但3次實(shí)驗(yàn)收集到氫氣體積的平均值約為242mL。造成誤差的主要原因是          (填編號(hào))。
A.收集的氣體包括了酸的體積        B. 收集的氣體包括了空氣的體積。
(6)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,制取氫氣最好選用的酸是              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(14分)請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a         ;b           。
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置用_______ (填序號(hào)),其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________________________    。
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置用_______,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________________________                 。
(4)如果想收集一瓶較純凈的氧氣,收集氣體的裝置最好是__________。
(5)氨氣(NH3)極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ,收集氨氣則用________裝置。
(6)已知過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,如果在實(shí)驗(yàn)中用過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是       ,
其反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(  )
   
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D.圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是:
①硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 ②鐵絲在空氣中燃燒火星四射 ③蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水 ④紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 ⑤木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
A.①③④ B.①②③④⑤C.①②③④ D.只有⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

NO是大氣污染物之一,但少量的NO在人體內(nèi)卻有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶力的功能。已知NO不溶于水且不與水反應(yīng),密度比空氣大,易與O2反應(yīng)生成NO2。那么該氣體用什么方法收集
①向上排空氣法     ②向下排氣法      ③排水法
A.①B.②C.③D.①②③均可

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同步練習(xí)冊(cè)答案