【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制產(chǎn)生氧氣的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________ (選填字母);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選擇的收集裝置是 (選填字母);若用裝置G檢驗(yàn)二氧化碳,氣體應(yīng)從 端通入(選填“a”或“b”),二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)堿式碳酸銅是一種綠色固體,受熱會(huì)分解成三種氧化物。若要檢驗(yàn)其受熱分解的產(chǎn)物,可將少量干燥的堿式碳酸銅粉末放入裝置 中(選填字母),并與裝置G連接。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到試管口出現(xiàn)無(wú)色液滴,證明有水生成;試管中固體變?yōu)楹谏,證明有 生成;澄清石灰水變渾濁,證明有 生成。

【答案】(1)C 2H2O2 2H2O+O2

(2)D b Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+ H2O

(3)A CuO(或氧化銅)CO2或二氧化碳

【解析】

試題分析:(1)過(guò)氧化氫制取氧氣為固體和液體不需加熱型發(fā)生裝置可以選BC,又要控制反應(yīng)速率即可以控制反應(yīng)物的加入速度,只能C,注射器可以控制反應(yīng)物的加入速度;略;(2)二氧化碳易溶于水密度比空氣大,只能向上排空氣法收集,選D;為保證氣體通過(guò)試劑,那么從b端進(jìn);略;(3)為固體需加熱型,發(fā)生裝置選A;中固體變?yōu)楹谏Y(jié)合質(zhì)量守恒定律可推得為CuO;澄清石灰水變渾濁,可推得CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請(qǐng)回答:

(1)水 (填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一.

(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 (填“軟水”或“硬水”).

(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是 (填字母)

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾

(4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

[提出問(wèn)題] 蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

[查閱資料] I.蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH

II.蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物

.濃硫酸具有吸水性

[實(shí)驗(yàn)探究]1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成

色,說(shuō)明蟻酸顯酸性。

2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水。

3)對(duì)它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:

猜想ICO2; 猜想II

他們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先向A中通入一會(huì)兒N,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。

先通N的目的是

若裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想I (填成立不成立);

裝置B的作用是 ;

裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

裝置D中的現(xiàn)象為 ;

[結(jié)論]甲酸受熱能分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

[討論交流] 從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】艾草中含有的黃酮素(C15H11O2)有很高的藥用價(jià)值,關(guān)于黃酮素的說(shuō)法正確的是

A.是一種有機(jī)化合物

B.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.4%

C.由27個(gè)原子構(gòu)成

D.碳、氫、氧三種元素間的質(zhì)量比為15︰11︰2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向26.4g硫酸鈉和碳酸鈉的混合物中滴加硫酸溶液,直到不再產(chǎn)生氣體為止(假設(shè)氣體全部逸出),共用去98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液.求:

(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列解釋不合理的是

A.生鐵和鋼的性能不同與它們的組成中含碳量不同有關(guān)

B.鐵絲在空氣不能被點(diǎn)燃與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)

C.氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似與水溶液中都含有OH有關(guān)

D.過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的8種物質(zhì),它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A和B是組成元素相同的液體,D和F是組成元素相同的氣體,E、G均為紅色固體。(圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)

(1)G的化學(xué)式_____________。

(2)D和F能相互轉(zhuǎn)化,D→F的反應(yīng)是____________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

(3)寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(4)寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.糖類是人類生活中的重要食品

B.糖類由C、H、O三種元素組成

C.在人類食物所提供的總能量中有60%~70%來(lái)自糖類

D.淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng)變?yōu)檎崽?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

1右圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.鈉原子核外共有11個(gè)電子

B.鈉屬于第三周期元素

C.鈉離子的符號(hào)為Na+

D.鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

2鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,化學(xué)方程式為 。

3配制50g 6%氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為 g,若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)其他操作正確,則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 6%填“>”、“<”或“=”。

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