【題目】某汽車安全氣囊的產(chǎn)氣藥劑主要含有Fe2O3、KClO4、NaHCO3、NaN3等物質,當汽車發(fā)生碰撞時,產(chǎn)氣藥劑產(chǎn)生大量的氣體使氣囊迅速膨脹,從而起到保護作用。
(1)NaN3是氣體發(fā)生劑,受熱分解產(chǎn)生Na和一種氣體,該氣體是_____
(2)Fe2O3是主氧化劑,與Na反應生成Fe和Na2O,該反應屬于_____反應。
(3)KClO4是助氧化劑,與Na反應生成KCl、Na2O,該反應中氯元素化合價_____。(填“不變”或“升高”或“降低”)
(4)NaHCO3是冷卻劑,吸收產(chǎn)氣過程中釋放的熱量而發(fā)生分解,其化學方程式為_____。
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【題目】我國首艘國產(chǎn)航母已經(jīng)海試,標志著我國金屬材料制造技術取得重大突破。根據(jù)所學知識回答問題。
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是_____。
(2)將一定量的銅粉加入到硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中,充分反應后過濾,則濾液中一定含有的溶質是_____,濾渣中一定含有的物質是_____。
(3)航母的飛行甲板主體材料是合金鋼,能承受艦載機起降時產(chǎn)生的沖擊,還能抵抗海洋鹽霧的侵蝕。由此推知:制造飛行甲板的合金鋼具有的性能是_____、_____。
(4)金屬礦物儲量有限,不能再生。保護金屬資源的有效途徑,除了防止金屬銹蝕外,還有_____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室里進行以下實驗:
他們首先取溶質質量分數(shù)30%、密度為1.15g/mL的較濃鹽酸40mL與60mL蒸餾水混合配制稀鹽酸,跟石灰石反應制得氣體,將此氣體通入澄清石灰水,一直未見渾濁出現(xiàn)。為此,他們請教老師,老師建議他們?yōu)榕髟蜻M行實驗探究。下面是他們探究的過程,請你幫助填答補充完整。
(提出問題)為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁?
(實驗探究)
猜想與假設 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想① 石灰 水已經(jīng)完全變質 | 吸取少量實驗所用石灰水于試管中,滴加________試劑 | 溶液變紅色 | 說明猜想①________ |
猜想② 該氣體中混有HCl | 將制得的氣體直接通入裝有少量________混合溶液的試管中 | ________ | 說明猜想② 正確 |
(分析結論)
(1)該小組同學討論后認為,將此氣體通入澄清石灰水,一直未見渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)。原因是________。
(2)所配鹽酸濃度達________%,應當將其再行稀釋。
(3)若用如圖裝置完成猜想①、②的實驗探究,則B中所加試劑的作用是________,C中的現(xiàn)象________。
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【題目】在加熱條件下,向裝有10gCuO的硬質玻璃管中通入H2一段時間,最終玻璃管中剩余固體8.4g.則下列說法正確的是
A. 與CuO反應,H2是過量的
B. 反應生成Cu的質量為8.4g
C. 反應生成H2O的質量為1.6g
D. 參加反應的CuO占原總質量的80%
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【題目】4.6g某物質在足量的O2中充分燃燒,生成8.8gCO2和5.4gH2O,下列說法正確的是
①此物質中一定含C、H元素;
②可能含O元素;③一定含O元素;
④物質中碳氫原子個數(shù)比為1:3;
⑤物質中碳氫原子個數(shù)比為1:4;
⑥此物質的化學式為C2H6O
A. ①②④B. ①②⑤C. ①③④⑥D. ①③⑤⑥
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【題目】請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示:
(1)一個汞原子_____
(2)兩個亞鐵離子_____
(3)三個硫酸根離子_____
(4)氧化鋁中鋁的化合價是+3價_____
(5)西氣東輸?shù)奶烊粴庵饕煞?/span>_____
(6)酒精的化學式_____
(7)最清潔的燃料_____
(8)可口可樂中的主要成分_____
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【題目】下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是
①2SO3 ②Mg2+ ③CO2 ④ ⑤O2- ⑥H2O2
A. 表示分子個數(shù)的是①B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C. 表示化合價數(shù)值的是④D. 表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥
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【題目】硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學肥料.為測定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中NH4NO3的純度,取 2.0g 該硝酸銨樣品于容器中,滴入5.0g 20%的NaOH溶液.發(fā)生如下反應:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O.反應過程中放出的氨氣質量及加入的NaOH溶液的質量的關系如圖所示:完成有關計算:
(1)樣品中硝酸銨的質量分數(shù);
(2)所得溶液中NaNO3的質量分數(shù)(保留兩位小數(shù)).
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