【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說(shuō)法正確的是

A. 與CuO反應(yīng)，H2是過(guò)量的

B. 反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g

C. 反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g

D. 參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%

【答案】D

【解析】

設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為X，同時(shí)生成銅的質(zhì)量為Y， 生成水的質(zhì)量為Z。

解得X=8g

Y=6.4g

Z=1.8g

A、最終玻璃管中剩余固體8.4g大于6.4克，所以氧化銅沒(méi)有全部參加反應(yīng)，故氫氣的量不足，所以A錯(cuò)誤；

B、反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量是6.4g，所以B錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)生成的水的質(zhì)量是1.8g，所以C錯(cuò)誤；

D、參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為：×100%=80%，所以D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象．下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)變化發(fā)生的是（　　）

實(shí)驗(yàn)操作圖示

選項(xiàng)

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中表示中學(xué)幾種常見(jiàn)的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，A是石灰石的主要成分，D是澄清石灰水的主要成分，C和F是組成元素相同的氣體，E、G為黑色的粉末，H為紫紅色固體。（部分條件省略）

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____、G_____。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→B+C：_____；C→F：_____。

（3）物質(zhì)C在生活中的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳足跡計(jì)算器能夠簡(jiǎn)便查出人類(lèi)活動(dòng)所排放CO2的多少，并在屏幕上顯示需要種植多少棵樹(shù)木進(jìn)行抵償。某次使用天然氣供暖所排放的CO2質(zhì)量為3.52kg，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O

請(qǐng)計(jì)算：

（1）這次供暖消耗甲烷（CH4）的質(zhì)量是多少？_____

（2）若一棵樹(shù)每天能吸收50gCO2，則上述使用天然氣供暖所排放的CO2需要一棵這樣的樹(shù)吸收約_____天（結(jié)果保留整數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉，部分流程如下：

（1）操作1的名稱(chēng)是______，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中該操作必需的一種玻璃儀器的名稱(chēng)______。

（2）寫(xiě)出流程中發(fā)生苛化反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)，是因?yàn)?/span>______。

（4）生產(chǎn)工藝中可以回收再利用的物質(zhì)是______。

（5）由天然堿得到碳酸鈉溶液時(shí)，將天然堿粉碎的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)空氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)空氣中二氧化硫的濃度標(biāo)準(zhǔn)如下表所示。空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)

一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

單位體積空氣中SO2的質(zhì)量(mg/m3)

0~0.15

0.15~0.50

0.50~0.70

為測(cè)定某地區(qū)空氣中二氧化硫的含量，環(huán)保小組同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取1m3的空氣，通過(guò)盛有足量H2O2溶液的抽氣裝置，緩慢抽氣使二氧化硫能夠充分反應(yīng)生成硫酸。在吸收后的水溶液中加入足量的BaCl2溶液，生成白色沉淀BaSO4（相對(duì)分子質(zhì)量為233），經(jīng)測(cè)定，生成白色沉淀的質(zhì)量為1.165mg。

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，判斷此空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別__________。

已知反應(yīng)：①SO2 + H2O2 = H2SO4；

②H2SO4 +BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】AE是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì),C常用作建筑材料，E常用作食品干燥劑。他們之間的關(guān)系如圖所示,“”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的化學(xué)式是_____。

（2）D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)現(xiàn)象是_____。

（3）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,其基本反應(yīng)類(lèi)型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）若選用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。

（2）若用B裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span>_____（用字母序號(hào)填）。

a將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中

c當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上

（3）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F中所加藥品為澄清的石灰水

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)，E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào)

① 2個(gè)氫原子 ； ②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) 。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3 （填化學(xué)符號(hào)）

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是 （填字母符號(hào)）

（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：

①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比 。

②若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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