12.精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是家庭廚房中兩種常見(jiàn)物質(zhì).
(1)用化學(xué)方法區(qū)別精鹽和純堿,可以選擇下列哪一種物質(zhì)?答:B.
A.白酒    B.鹽酸   C.純凈水    D.醬油
(2)已知:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,現(xiàn)有精鹽(NaCl)和純堿 (Na2CO3)兩種固體混合物53克,加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,生成4.4克二氧化碳?xì)怏w,則該固體混合物中純堿(Na2CO3)的質(zhì)量是多少克?該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)氯化鈉和碳酸鈉兩種物質(zhì)都是白色固體,所以不能通過(guò)觀察顏色來(lái)判斷.但它們兩種物質(zhì)所含的陰離子不同,所以可以根據(jù)陰離子不同來(lái)鑒別.
(2)向碳酸鈉的氯化鈉的固體混合物中加硫酸,氯化鈉不與硫酸反應(yīng)而碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和氣體二氧化碳;根據(jù)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式可計(jì)算出混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算氯化鈉的質(zhì)量,后求得固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于純凈水,現(xiàn)象相同,故不能用溶解法來(lái)區(qū)分.化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是多種多樣的,所以可以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象不同來(lái)區(qū)分.故答案為:各取少許精鹽和純堿于試管中,滴入2毫升稀鹽酸,如果有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,證明該物質(zhì)是純堿,而另一種物質(zhì)是精鹽.
故選B
(2)設(shè)固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量為x,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106                     44
 x                      4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$,
x═10.6g
該固體混合物中NaCl的質(zhì)量:20g-10.6g=9.4g
固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{9.4g}{20g}$×100%=47%
答:固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量為10.6g;固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47%

點(diǎn)評(píng) 氯化鈉和純堿若是在廚房中的,我們可以選擇用品嘗的方法來(lái)區(qū)分.但沒(méi)有指明時(shí),不能用品嘗的方法.此題主要考查根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,需注意計(jì)算步驟的規(guī)范、完整性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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提出問(wèn)題:把過(guò)氧化鈣投入足量水中,最終會(huì)生成什么物質(zhì)?
進(jìn)行猜想:甲同學(xué)認(rèn)為,生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為,生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)你認(rèn)為哪位同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是甲;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,水溶液中最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證另一位同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論
①取少量過(guò)氧化鈣放入試管中,加足量水,把帶火星的木條伸入試管口帶火星的木條復(fù)燃有氧氣生成

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3.海洋是無(wú)價(jià)的寶藏,蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源.
(1)在海洋深處發(fā)現(xiàn)了一種奇特的物質(zhì),初看像一塊普通的冰,但是當(dāng)它處于氣態(tài)時(shí),用火一點(diǎn)就燃燒,人們稱(chēng)之為“可燃冰”.經(jīng)測(cè)定,可燃冰的成分中有甲烷(CH4),CH4的式量是16;
(2)海水中蘊(yùn)藏著豐富的鎂鹽資源,我們可以從海水中提取氯化鎂.若海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%,則每1000克海水中含氯化鎂多少克?
(3)海水中還含有豐富的氯化鈉,人們常常借助陽(yáng)光和風(fēng)力使海水中的水分蒸發(fā),從而得到食鹽晶體.右圖是氯化鈉溶解度曲線圖,請(qǐng)分析判斷圖中A點(diǎn)代表氯化鈉的不飽和溶液(選填“飽和”或“不飽和”).

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20.鎂有“國(guó)防金屬”的美譽(yù).鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鎂元素的信息如圖所示.下列對(duì)圖中信息解釋不正確的是( 。
A.鎂屬于金屬元素
B.鎂原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12
C.鎂原子的質(zhì)量為24.31g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易失去2個(gè)電子

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7.興趣小組同學(xué)們進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:
酸、堿中和反應(yīng):小亮向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中加稀硫酸,再滴加酚酞試液振蕩.觀察到試管中液體無(wú)色.小亮得出酸與堿已恰好完全中和的結(jié)論.
(1)同學(xué)們認(rèn)為小亮的結(jié)論不正確,理由是滴入的硫酸過(guò)量時(shí),酚酞也顯無(wú)色.
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17.某學(xué)生在探究活動(dòng)中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸,能觀察到的現(xiàn)象有:
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1.煤主要含碳元素,石油主要含碳、氫兩種元素,天然氣的主要成分是甲烷.它們是當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料.

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2.通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
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(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是A.(填序號(hào))
(2)現(xiàn)有下列幾種常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1),若加熱高錳酸鉀制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用裝置是AC(或AD).(填序號(hào))

①如果要得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣),最好選用C法收集
②寫(xiě)出D裝置中a的儀器名稱(chēng)集氣瓶;③寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2甲、乙圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);用D所示的方法收集氧氣時(shí),如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣收集滿(mǎn)
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿(mǎn)了.

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