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【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據圖回答:

(1)t2℃時,等質量的A、B溶液中含有的溶質質量的大小關系是_____(填序號)。

A=B A<B ③無法確定

(2)t1℃時配制等質量的A、B、C三種物質的飽和溶解液,所需水的質量最少的是_____。

(3)t2℃時A、B、C三種物質飽和溶液降溫到t1℃時,三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是_____。

(4)除去B中少量A的最佳方法是_____。

【答案】B 。B>C>A 。蒸發(fā)結晶 。

【解析】

⑴由于溶質溶液配比不知,無法判斷等質量的溶液中,溶質質量的大小關系;

⑵t1°C時,B物質的溶解度最大,溶質質量最大,配置成相等質量的飽和溶液需要的溶劑即水的量最少;

⑶在t1°C時,三種溶解度曲線與t1°C的交點,表示100g溶液中所溶解的溶質的質量,三種物質對應的飽和溶液總質量相等,溶質質量大的,溶質的質量分數大,即溶解度大的物質,溶質的質量分數大,所以三種溶液溶質的質量分數由大到小的順序即為該溫度下,三種物質溶解度的大小順序:B>C>A;

⑷A的溶解度隨溫度的升高而增大,B的溶解度隨溫度變化不大,提純B除去A可等效于除去氯化鈉中的硝酸鉀模型,所以最佳方法是蒸發(fā)結晶。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下表所示,回答下列問題:

(1)在第三周期中,各原子結構的共同之處是_____________。該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是____________。

(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:______________________________。

(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個。

陽離子:_____;

陰離子:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室中,下列做法正確的是________。

A.點燃可燃性的氣體之前,一定要先檢驗氣體的純度

B.檢查裝置氣密性時,應該先用手握住試管外壁,再將導管另一端伸入水中

C.連接儀器時,橡膠塞用水潤濕后慢慢旋進試管口

D.可以直接加熱的儀器有:試管、燃燒匙、坩堝

E.實驗室制取氣體時,可以先裝藥品再檢查裝置的氣密性

F.用托盤天平稱量物質時,有腐蝕性的藥品可以放在玻璃器皿里稱量

G.滴瓶上的膠頭滴管用完后不用洗滌直接插入原滴瓶即可

H.給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己,試管內液體不超過試管容積的一半

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知某微粒(原子或離子)的核外共有2個電子層,其結構示意圖為。

(1)若該微粒為原子時,則m________。

(2)若該微粒為陰離子時,則m-2________(填“>”“<”或“=”)x。

(3)若x=8,請寫出符合該組成結構且顯不同電性的微粒的化學符號:__________________(各寫一種)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為晶體M(不含結晶水)的溶解度曲線,a、b兩點分別表示M物質的溶液。下列有關說法或a、b間的轉化方法錯誤的是( 。

A. t2℃時,a點表示飽和溶液,b點表示不飽和溶液

B. a、b兩份溶液溫度降到t1℃時,僅a中有晶體析出

C. a→b:先將a降溫到t1℃,然后再將溶液升溫到t2

D. b→a:在b中加入過量M

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學設計了一個對比實驗,探究燃燒的現象。點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯A,如圖,將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向燒杯C中加適量碳酸鈉和鹽酸。(注:碳酸鈉與鹽酸反應能產生二氧化碳氣體,二氧化碳氣體的密度比空氣大)

(1)請你幫助他們填寫下表______________。

(2)從燃燒的對比實驗中得到的初步結論是:

________________________________________。

________________________________________。

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【題目】為了解甲酸的分解產物,實驗小組進行了以下探究:

【查閱資料】甲酸(HCOOH)的熔點為8.6,能分解生成兩種物質。

【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產物提出了猜想:

猜想1H2和CO2;猜想2CO和H2O。

【設計實驗】20時,甲酸的狀態(tài)為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號)對甲酸進行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應后將分解產物通入圖二裝置進行實驗。

【實驗預測】若猜想l成立,則D中的實驗現象應為______。

【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內出現大量水珠,F處玻璃管中出現的現象為______,甲酸分解的化學方程式為______。

【交流拓展】資料表明,不同條件下,甲酸的分解產物不同,猜想1和猜想2均能成立。據此小新對甲酸的分解產物又提出新猜想:猜想3H2O和CO2;猜想4.CO和H2。經討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~E是五種不同類別的常見物質:鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類物質,它們之間的相互關系如圖所示(其中實線表示物質間可以相互反應,虛線表示物質間不能反應)。請回答下列問題:

(1)E的化學式為_____,B與E反應的化學方程式為__________,該反應的類型是_____。

(2)C和D反應的化學方程式為_______________

(3)虛線相鄰物質間存在轉化關系的是__________。(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵。

(1)試管是實驗室最常見的儀器,如圖所示,在不同的化學實驗中試管口的朝向不同.下列說法中正確的是____________(填序號)。

a.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖①

b.向試管中加入塊狀固體時,試管口朝的向先如圖②后如圖①

c.給試管中的固體加熱時,試管口朝向如圖④

d.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,試管口朝向如圖③

(2)根據下圖,讀出液體的體積為________m L;精鹽質量是_______g。

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