【題目】下列說法正確的是（　　）

A.將 pH 試紙直接浸入待測液中測其 pH

B.能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的一定是碳酸鹽

C.鐵制品銹蝕是鐵在潮濕空氣中緩慢氧化的過程

D.在測定空氣里氧氣含量的實驗中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

【答案】C

【解析】

A、把PH試紙直接浸入待測液中，測定其PH，會污染整瓶藥品，浪費藥品，操作錯誤；
B、碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，但能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的不一定是碳酸鹽，該固體也可能是活潑金屬等，故錯誤；
C、鐵制品銹蝕是鐵在潮濕空氣中緩慢氧化的過程，故正確；
D、在測定空氣里氧氣含量的實驗中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，故錯誤。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設(shè)計方案，該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄柯人徕浐投趸i的質(zhì)量比對反應(yīng)速率的影響。

編號

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時間/s

實驗Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實驗Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實驗時，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
猜想Ⅰ：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設(shè)計實驗】
按下表進(jìn)行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度(提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1︰1)

350

③

氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1︰1)

370

④

氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1︰1)

390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
（1）由實驗與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是。
（3）【反思】 若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否改變。小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
（4）猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
【分析與反思】
同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣你認(rèn)為猜想(填序號)一定是錯誤的，理由是 ，
（5）過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，因此小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑。寫出此反應(yīng)的符號表達(dá)式。
（6）小林希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議。
（7）【計算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計算：

①過氧化鈣中氧元素的化合價；
②過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為；
③100g過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量為；
④該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2與CO化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是

A.兩者的分子中原子種類相同

B.兩者的分子大小不同

C.兩者的分子的種類不同

D.兩者的分子運動速率不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人時刻離不開空氣，空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置進(jìn)行實驗。

實驗裝置

實驗1 探究燃燒的條件

實驗2 制取二氧化碳

Ⅰ．燃燒匙中放置一小塊白磷（著火點為40℃），裝置中盛放80℃的熱水（浸沒白磷）。

Ⅱ．打開K，從導(dǎo)管口鼓入空氣至白磷露出水面，關(guān)閉K。

Ⅰ．燃燒匙中盛有大理石，裝置中盛放一定量的稀鹽酸（浸沒大理石）。

Ⅱ．打開K，收集二氧化碳。

Ⅲ．……

（1）實驗1中，白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________；

（2）實驗1中，能證明燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是__________________；

（3）實驗2中，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________；

（4）實驗2中，為使反應(yīng)停止，Ⅲ中的操作是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由于分子運動造成的現(xiàn)象是 。

①放在衣柜的衛(wèi)生球逐漸變小以至消失；②盛有氮氣(N2)的鋼瓶，鋼瓶壁上承受很大的壓力；③空氣沒有顏色；④蔗糖逐漸溶解在水中。

A.①②B.②③C.②③④D.①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某同學(xué)記錄實驗現(xiàn)象,其中錯誤的是()

A.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量

D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是()

A.水很難被壓縮,因為水分子間沒有間隙

B.在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動

C. 氧氣加壓后能貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小

D.溫度計里的汞柱上升,因為原子隨溫度的升高而變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示該物質(zhì)的是( )

A. Mg2+B. HC. O2D. Fe

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同步練習(xí)冊答案