【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，如圖所示實驗都與碳有關(guān)，回答有關(guān)問題：

①實驗Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應(yīng)____插入盛有氧氣的集氣瓶中；（填“緩慢”或“快速”）

②為了證明實驗Ⅰ的生成物，接下來的操作是：____；

③實驗Ⅱ中試管A內(nèi)反應(yīng)化學(xué)方程式為：____；

④在這兩個實驗中，木炭表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)____；

⑤圖2所示，先給a、c兩支相同的大試管中充滿紅棕色的NO2氣體，然后分別向a、c兩支試管中加入質(zhì)量相等的足量的石墨和活性炭，塞緊膠塞，經(jīng)過一段時間后，打開彈簧夾，所觀察到的現(xiàn)象是c試管中____、燒杯中的水____。

【答案】由瓶口向下緩慢 向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水, 振蕩 C+2CuO2Cu+CO2↑ 可燃性和還原性 顏色消失 壓入c試管，而a無明顯變化

【解析】

①做木炭燃燒實驗時，要將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢的插入盛有氧氣的集氣瓶中；

②木炭燃燒生成的是二氧化碳，檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水；

③木炭和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；④實驗Ⅰ說明木炭具有可燃性，實驗Ⅱ說明木炭具有還原性；

⑤因為活性炭具有較強(qiáng)的吸附性，而石墨沒有吸附性，所以c試管中的顏色消失，當(dāng)活性炭吸附NO2后，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾，大氣壓將水壓入c試管，而a無明顯變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴資源，如利用空氣中分離出的氮氣合成氨氣，合成氨對社會發(fā)展和人類進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，下列是合成氨的工藝流程圖：

（1）空氣屬于____（填“純凈物”或“混合物”），空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為 __%。

（2）用化學(xué)用語填空

兩個氫分子____ 標(biāo)出NH3中氮元素的化合價______

氦氣__________ 步驟③的反應(yīng)中沒有改變的微粒是__

（3）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如控制溫度在﹣183℃時，可將空氣中N2與O2分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，溫度應(yīng)該控制在___℃。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點

﹣252℃

﹣195.8℃

﹣183℃

﹣33.35℃

（4）圖中所標(biāo)出的①②③的變化中，其中屬于物理變化的過程是____，流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是___（填名稱）。

（5）寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質(zhì)量不再減少時得到23.4g固體,則

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________

（2）反應(yīng)前混合物中二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算的表達(dá)式為___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線，回答問題。

(1)10℃時，100g水中最多溶解KNO3約______g；

(2)溶解度受溫度變化影響較小的是______；

(3)NaCl溶液中含有少量KNO3，提純NaCl，采用的方法是______(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列基礎(chǔ)化學(xué)實驗。

Ⅰ.根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_____________，②___________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________，可選用的發(fā)生裝置是______。如用E裝置收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中的水排完之后，_______________，緩慢的移出水槽，正放在桌子上。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時的化學(xué)方程式為_______________。

（4）選用F收集氫氣時，氫氣應(yīng)從__________（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

Ⅱ.如何證明鹽酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？某化學(xué)興趣小組做了如下兩個實驗。

實驗一：向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到__________________，可證明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

實驗二：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為___________；繼續(xù)滴加稀鹽酸，看到_____________（反應(yīng)現(xiàn)象），也證明了鹽酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。

實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對實驗一中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論。

【提出問題】實驗一結(jié)束后，試管內(nèi)的溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？

【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：NaCl

【實驗設(shè)計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>_________。

A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3

【討論交流】小瑩同學(xué)認(rèn)為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認(rèn)為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說明理由____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖酸鈣片是一種常用補(bǔ)鈣劑，其主要成分葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為（C6H11O7）2Ca。請回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為____。

（2）葡萄糖酸鈣中C：H：O：Ca的質(zhì)量比為____。

（3）通常說的補(bǔ)“鈣”，是指補(bǔ)充鈣____（填“元素”、“原子”、“單質(zhì)”、“離子”）。

（4）如圖是某鈣片使用說明書的部分內(nèi)容。某成人服用該鈣片，每日3次，每次1片，相當(dāng)于1每日攝入鈣____克（精確到0.01g）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)探究分子的運動，實驗如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水，試管B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。

（1）實驗前，另取少量酚酞溶液，向其中滴加濃氨水，觀察到酚酞溶液變紅。這一操作的目的是________________________。

（2）實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________，但出現(xiàn)此現(xiàn)象的快慢不同。

（3）從微觀的角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖一所示回答問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____，可選用的收集裝置為_____（填選項，下同）

（3）用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為_____，可選用的發(fā)生裝置為_____。氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是_____

（4）如圖二所示中的實驗操作錯誤的是_____（填選項）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請據(jù)圖回答問題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；B中白磷不燃燒，原因是________。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是____________________、____________________，其中D中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因____________________。

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是____________________，用方程式表示驗證F裝置中的氣體_________。

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