【題目】某化學興趣小組同學,用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究,進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實驗,并在老師的指導下對燒杯內的溶液中的溶質的成分進行探究。
(提出問題)該燒杯內的溶質是什么?
(猜想假設)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl
同學們討論后一致認為猜想四不合理,請你說出不合理的理由_____
(查閱資料)NaCl溶液呈中性。
(實驗探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設計了如下的實驗方案,請你幫助他們完成實驗報告的相關內容。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲同學取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入酚酞試液 | 溶液無變化 | 猜想一成立 |
乙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,加入_____。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液 | 沒有藍色沉淀產生 | 猜想_____不成立 |
(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告,指出甲同學的實驗結論不準確,請你分析甲同學實驗結論不準確的原因:_____。
(得出結論)猜想二成立
(拓展延伸)某同學在進行酸堿中和滴定實驗時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:
(1)由圖1可知,該同學實驗操作是_____。
A 將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
(2)由圖1可知,在b點處溶液中溶質是_____。
(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應的微觀實質 _____(合理答案即可)。
【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O(文字表述即可得分) 鋅粒(Zn)或CaCO3或Na2CO3(碳酸鹽)(合理答案均給分) 三 酚酞在酸性和中性溶液中均不變色 A 氯化鈉(NaCl) 氫離子和氫氧根離子結合生成水、H++OH-=H2O(合理答案均給分)
【解析】
氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,和硫酸銅反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉;稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;酸堿中和反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水。
[猜想假設]
猜想一:恰好完全反應時溶質是NaCl;猜想二:鹽酸過量時溶質是NaCl和HCl;猜想三:氫氧化鈉過量時溶質是NaCl和NaOH;猜想四:NaCl、NaOH和HCl;同學們討論后一致認為猜想四不合理,是因為氫氧化鈉和鹽酸不能共存,即鹽酸能和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O。故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O(文字表述即可得分)。
[實驗探究]
甲同學取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入酚酞試液,溶液不變色,說明溶液顯中性或顯酸性;
乙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液,產生氣泡,說明溶液中含有鹽酸;
丙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液,不產生藍色沉淀,說明溶液中不含有氫氧化鈉,實驗過程如下所示:
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲同學取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入酚酞試液 | 溶液無變化 | 猜想一成立 |
乙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,加入鋅粒(Zn)、CaCO3、Na2CO3(碳酸鹽)(合理答案均給分)。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液 | 沒有藍色沉淀產生 | 猜想三不成立 |
故填:鋅粒(Zn)、CaCO3、Na2CO3(碳酸鹽)(合理答案均給分);三。
[評價反思]
甲同學實驗結論不準確的原因:酚酞在酸性和中性溶液中均不變色,不能排除溶液中含有鹽酸。故填:酚酞在酸性和中性溶液中均不變色。
[拓展延伸]
(1)由圖1可知,溶液pH由大于7逐漸減小至小于7,因此該同學實驗操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中。故填:A。
(2)由圖1可知,在b點處氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應,溶液中溶質是氯化鈉。故填:氯化鈉(NaCl)。
(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應的微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子。故填:氫離子和氫氧根離子結合生成水、H++OH-=H2O(合理答案均給分)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號填空。
(1)3個鋅原子_______。
(2)+3價鋁元素的氧化物的化學式______。
(3)2個碳酸根離子_______。
(4)保持二氧化硫化學性質的微粒______。
(5)氯化鈉是由鈉離子和________構成的。
(6)有水生成的化合反應____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)受熱分解的化學方程式為:FeC2O42H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O.通過如圖裝置驗證該反應得到的氣體產物,其說法錯誤的是( )
A. ①中固體無水硫酸銅變藍,可驗證原氣體產物中有水蒸氣
B. ②中固體由黑色變紅色,可驗證原氣體產物中有一氧化碳
C. ③中石灰水變渾濁,可驗證原氣體產物中有二氧化碳
D. ③中尾氣可點燃,可驗證原氣體產物中有一氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶解度曲線的意義與應用可從點、線、面和交點四方面來分析。如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A.t2℃時,將a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量大小關系是b>a=c
B.t2℃時,將50g a物質(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液
C.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
D.t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】懷化市城區(qū)在2018年1月投放了大量的“共享單車”(如圖所示),極大地緩解城市交通壓力,減少大氣污染,方便市民綠色出行,
(1)“共享單車”的部件中用到的合成材料有__________________________(填圖中的序號);
(2)“共享單車”常年露天放置,其中鋼鐵制造的部件與空氣中氧氣和_______等發(fā)生化學反應而生銹,為防止鋼鐵生銹。常采用_________________________方法(答一點即可)。
(3)“共享單車”所使用的鋼鐵來自工業(yè)煉鐵,其反應的原理是____________________(有化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是
A.圖1,區(qū)分硬水和軟水
B.圖2,探究CO2與水的反應
C.圖3,探究接觸面積對反應速率的影響
D.圖4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在下定條件下發(fā)生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示。下列說法中不正確的是
A.該反應為化合反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.該反應中,乙、丁的質量變化之比為7:5
D.該反應中,甲、乙的質量變化之比為1:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)用氧氣傳感器分別測定排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分數(shù)(數(shù)據(jù)如圖),然后換算出瓶內空氣體積分數(shù)(O2占空氣的體積按1/5計算),最后推算得到實際收集的氣體中CO2體積分數(shù)。則下列說法正確的是
A.排水法收集的氣體中CO2體積分數(shù)為87.5%
B.排空氣法收集二氧化碳時,將燃著小木條置于瓶口,熄滅,說明集氣瓶中CO2 含量為100%
C.兩種方法收集的氣體中含CO2氣體較純的是排空氣法
D.排空氣法收集的氣體中CO2體積分數(shù)為94.2%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶解度曲線的意義
①表示溶解度隨溫度變化趨勢:大多數(shù)物質溶解度隨溫度升高而增大如_____。少數(shù)物質溶解度隨溫度升高而變化不大如_____。極少數(shù)物質溶解度隨溫度升高而減小如_____。
②確定某溫度下某物質的_____。
③交點表示兩物質在該_____下溶解度_____。
④溶解度曲線上一點(如A點)表示t1℃甲物質的一種_____溶液,該溶液中溶質:溶劑:溶液(質量)=_____。
⑤溶解度曲線下一點(如B點)表示t2℃甲物質的一種_____溶液,該溶液中溶質:溶劑:溶液(質量)=_____。
⑥
實驗操作 | A點溶液移動 | B點溶液移動 |
升溫 | _____ | _____ |
降溫 | _____ | _____ |
蒸發(fā)溶劑 | _____ | _____ |
加溶質 | _____ | _____ |
⑦50gB點甲物質溶液變?yōu)?/span>D點溶液最佳途徑:_____。
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