【題目】溶解度曲線的意義與應(yīng)用可從點、線、面和交點四方面來分析。如圖是ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。

A.t2℃時,將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大小關(guān)系是bac

B.t2℃時,將50g a物質(zhì)(不含結(jié)晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C.c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

D.t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是abc

【答案】A

【解析】

A、t1℃時,b物質(zhì)的溶解度最大,a物質(zhì)次之,a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,會析出晶體,c物質(zhì)的降低溫度,不會析出晶體,應(yīng)該按照t2℃時進行計算,所以將t2℃時,ab、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是bac,故錯誤,符合題意;

Bt2℃時,a的溶解度是50克。即t2℃時,在100克水中,最多能溶解50a就能形成飽和溶液,故正確,不符合題意;

C、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方法,故正確,不符合題意;
D、根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,在t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為:abc,故正確,不符合題意。
故選:A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是(

A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.②發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是

A. x的數(shù)值為4

B. 硒元素屬于金屬元素

C. 硒原子的質(zhì)子數(shù)為34

D. 硒的相對原子質(zhì)量為78.96g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1926 年我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,使原料 NaCl 的利用率從 70%提高到 96%,也使原來的副產(chǎn)物 CaCl2轉(zhuǎn)化成化肥 NH4ClNa2CO3 NaCl的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

1)以 NaCl 為原料制取純堿(Na2CO3),從元素守恒的觀點來看,還需要補充_____兩種元素。(填寫元素符號)

2t1℃時,Na2CO3的溶解度是_____g。

3)將 t2℃時的 Na2CO3的飽和溶液及 NaCl 的飽和溶液均降溫至 t1℃,此時 Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填”大于”“等于”小于”或“無法判斷”)NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分以化合價位縱坐標,物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖如圖為硫的價類圖,請分析該圖后填空:

1E點表示的是二氧化硫,寫出它的一條物理性質(zhì) ;

2如圖中可表示K2SO4,這種鹽的點是 填字母

3A點表示的物質(zhì)類別是 ;

4寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置,對某種鐵銅合金的成分進行測量,先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開始計時,并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題:

空燒杯

加入

硫酸后

加入鐵粉后

5分鐘

加入鐵粉后

12分鐘

加入鐵粉后

21分鐘

加入鐵粉后

40分鐘

加入鐵粉后

3小時

讀數(shù)(g

28.5

169.7

183.6

183.5

183.4

183.3

183.3

1)完全反應(yīng)后,生成氫氣的總質(zhì)量為_________。

2)合金中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為多少? __________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué),用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應(yīng)”的探究,進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實驗,并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。

(提出問題)該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么?

(猜想假設(shè))猜想一:NaCl 猜想二:NaClHCl

猜想三:NaClNaOH 猜想四:NaCl、NaOHHCl

同學(xué)們討論后一致認為猜想四不合理,請你說出不合理的理由_____

(查閱資料)NaCl溶液呈中性。

(實驗探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下的實驗方案,請你幫助他們完成實驗報告的相關(guān)內(nèi)容。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,加入_____。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍色沉淀產(chǎn)生

猜想_____不成立

(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實驗報告,指出甲同學(xué)的實驗結(jié)論不準確,請你分析甲同學(xué)實驗結(jié)論不準確的原因:_____。

(得出結(jié)論)猜想二成立

(拓展延伸)某同學(xué)在進行酸堿中和滴定實驗時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:

1)由圖1可知,該同學(xué)實驗操作是_____

A 將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B 將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

2)由圖1可知,在b點處溶液中溶質(zhì)是_____。

3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應(yīng)的微觀實質(zhì) _____(合理答案即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比實驗是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計了下列二組實驗。請和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問題:

(設(shè)計與實驗)

實驗

序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗

序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗I

實驗II

(探究與結(jié)論)

1)實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是______

2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是______。

(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:

請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實驗Ⅲ的操作為:______。

看到的現(xiàn)象是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法不正確的是()

A.t1時,向溶液中滴加氯化鈉溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生

B.t2t3時,溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同

C.若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出,則時間t的取值范圍:t2tt4

D.t2時,溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+,固體中的金屬單質(zhì)有Zn、Ag

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