【題目】下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )

A. 酒精在空氣中燃燒:C2H5OH+3O22CO2+3H2O

B. 一氧化碳還原四氧化三鐵:4CO+Fe3O43Fe+4CO2

C. 氫氧化鈉與硫酸銅:2NaOH+CuSO4═CuOH2↓+Na2SO4

D. 銅器在空氣中生銹:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2OH2CO3

【答案】D

【解析】試題分析:A、酒精在空氣中燃燒:C2H5OH+3O22CO2+3H2O,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合多變一的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、一氧化碳還原四氧化三鐵:4CO+Fe3O43Fe+4CO2,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合多變一的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、氫氧化鈉與硫酸銅:2NaOH+CuSO4═CuOH2↓+Na2SO4,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);且該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、銅器在空氣中生銹:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2OH2CO3,該反應(yīng)符合多變一的特征,屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)也是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)正確;故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】市售的生姜中,有些又黃又亮.據(jù)媒體報(bào)道,這些生姜很多都是不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na2S2O5)處理過(guò)的,過(guò)量的焦亞硫酸鈉會(huì)嚴(yán)重危害人體健康.Na2S2O5中硫元素的化合價(jià)為

A.﹣2 B.﹣4 C.+6 D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水污染的是( 。

A. 工業(yè)廢水任意排放到護(hù)城河中

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要大量使用農(nóng)藥和化肥

C. 綜合治理城市污水

D. 海上油輪的原油泄漏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】決定元素種類(lèi)的是原子的

A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成。一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分。

【猜想】

CaO Ca(OH)2 CaCO3 Ca(OH)2CaCO3

小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO,理由是___(寫(xiě)出化學(xué)方程式)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

猜想___不成立

實(shí)驗(yàn)二

取適量的水垢,加入足量的___,將產(chǎn)生的氣泡通入澄清石灰水

變渾濁

猜測(cè)Ⅲ成立

實(shí)驗(yàn)三

繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)二中變渾濁的石灰水中通入CO2

變澄清

【原理與解釋】

(1)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理:___,___。

請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三變澄清可能發(fā)生的化學(xué)方程式___ ,小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)在碳酸鹽地區(qū),飲用水的硬度較大,其中的原因與實(shí)驗(yàn)三的原理相同。

【實(shí)踐與應(yīng)用】使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,在日常生活中,可使用___來(lái)檢測(cè)飲用水是硬水還是軟水。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源。

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是______(填“1”或“2”)。氫氣與氧氣的體積比為__________。

(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣的過(guò)程中,要發(fā)生變化的是___________(填字母序號(hào))。

A、分子的質(zhì)量 B、分子種類(lèi) C、分子間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。對(duì)蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究。

一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

(1)操作A是實(shí)驗(yàn)室常用基本操作之一,進(jìn)行此操作時(shí)使用玻璃棒的作用是______________。

(2)糖汁呈棕黃色,工業(yè)上可加入____________對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理。

(3)由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中主要是____________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。

二、蔗糖組成探究

【資料卡片】

綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。

【成分探究】

蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

實(shí)驗(yàn)1:點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,從此現(xiàn)象得出糖中一定含___________元素。

實(shí)驗(yàn)2:取下燒杯迅速加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,從此現(xiàn)象得出蔗糖中一定含_________元素。

實(shí)驗(yàn)3:隔絕空氣高溫加熱蔗糖,容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧,從此現(xiàn)象得出蔗糖中還含__________元素。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸和燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖.將從廢電池外殼收集來(lái)的鋅粒放入燒杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是 ,當(dāng)杯中的鹽酸完全反應(yīng)后,此時(shí)小球所處位置與原來(lái)相比 (填“不變”、“上浮”或“下沉”).原因是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題。

1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中a、b的名稱(chēng):a__________;b____________

2)制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是___________________________。

3用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________,應(yīng)選用的收集裝置是____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________________________________

4)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得。該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大。由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是_________,選用的收集裝置是_________。

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