（8分）化學小組的同學對碳燃燒產(chǎn)生興趣。
提出問題：將3克碳與8克氧氣放入密閉容器中燃燒，產(chǎn)物只有二氧化碳嗎？
猜想與假設：燃燒后氣體一定含有CO2，可能含有       。
查閱資料：向氯化鈀（PdCl2） 溶液中通入CO，發(fā)生下列反應。請完成化學方程式的書寫PdCl2+CO+H2O==Pd↓黑色+CO2+2      。
設計實驗：小剛設計了下圖所示裝置。 結合圖示回答問題：
實驗步驟：
（1）打開彈簧夾a，關閉彈簧夾b、c 。點燃酒精燈，加熱碳粉，A裝置中觀察到的現(xiàn)象是           。
（2）過一會兒，打開彈簧夾b,推動注射器的活塞。
（3）打開彈簧夾c，用注射器向裝置中緩緩注入氮氣，觀察到B中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為         。小組同學通過實驗確定有一氧化碳生成，他們依據(jù)的現(xiàn)象是         。
實驗結論：綜合上述實驗，并進行理論推導，得出結論。3g碳在8g氧氣中燃燒后的混合物中含有         。
實驗反思：在整個實驗過程中，注射器的作用有         。
（8分）
猜想與假設：CO、O2
查閱資料：HCl
實驗步驟：（1）碳劇烈燃燒，發(fā)白光
（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ，D中有黑色沉淀產(chǎn)生
實驗結論：CO2、CO 、O2
實驗反思（2分，答出任意一點得1分，答全得2分）：減小A裝置中容器壓強；補充氧氣；推動反應后氣體進入BCD裝置
猜想與假設：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，3克碳與8克氧氣如果恰好完全反應，只生成二氧化碳；如果碳不充分燃燒就會生成一氧化碳，并且氧氣有剩余；因此燃燒后氣體一定含有CO2，可能含有一氧化碳和氧氣，故答案為：CO、O2
查閱資料：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后原子的種類和數(shù)目不變，可以判斷生成物是氫氯酸，故答案為：HCl
實驗步驟：（1）加熱碳粉，A裝置中觀察到的現(xiàn)象是：碳劇烈燃燒，發(fā)白光．故答案為：碳劇烈燃燒，發(fā)白光
（3）二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，D中有黑色沉淀產(chǎn)生，故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，D中有黑色沉淀產(chǎn)生
實驗結論：根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷生成物的組成是CO2、CO、O2，故答案為：CO2、CO、O2
實驗反思：注射器的作用有：減小A裝置中容器壓強；補充氧氣；推動反應后氣體進入BCD裝置等；故答案為：減小A裝置中容器壓強；補充氧氣；推動反應后氣體進入BCD裝置
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室產(chǎn)生的廢液應該進行無害化處理，盡量實現(xiàn)綠色排放（使廢液呈中性排放）。某實驗小組在進行如右圖所示的實驗之后，將廢液收集在一個潔凈的廢液缸中，進行綠色排放。請分別回答以下問題。

碳酸氫鈉溶液呈堿性；氯化鈣溶液呈中性
小題1:寫出碳酸鈉溶液滴入到澄清石灰水中發(fā)生反應的化學方程式________。
小題2:若觀察到廢液缸里的廢液澄清，用pH試紙測得廢液的pH為2。廢液顯________性；廢液中溶質(zhì)為________。
小題3:若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態(tài)，用pH試紙測得廢液的pH為13，廢液中可能有________（填字母序號）。
A．氫氧化鈉B．碳酸鈉
C．氫氧化鈉、碳酸鈉D．氫氧化鈉、氫氧化鈣
E．氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉
如果將此種情況下廢液缸里的廢液實現(xiàn)綠色排放，加入的試劑依次是________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）A、B、C、D為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間存在一定的關系，請根據(jù)下列敘述回答問題。

（1）若A為紅色固體，C為難溶于水的白色固體，且D能轉化為B，則A與D反應的化學方程式為                ，A→B的方程式為                            。
（2）若A 為難溶于水的白色固體，且D能轉化為B ，C與D反應有氣體產(chǎn)生，則C的化學式為            ，D→B反應的化學方程式為               。
（3）若A在空氣中易形成致密的氧化膜，且A能轉化為C，B與D可相互反應，所有的反應均為置換反應，則B的化學式為      ，C與D反應的化學方程式為             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）某同學使用下圖5-1所示裝置，試驗一氧化碳與氧化鐵的反應。

請回答下列有關問題：
(1)該實驗的目的是                                  。
(2)有下列實驗步驟：①加熱；②通人一氧化碳，請用上述實驗步驟的標號填空。實驗開始時，應先    ；然后    。發(fā)生反應的化學方程式為                        。
(3)實驗進行一段時間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為           ；說明有   生成。
B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為                    說明有          生成。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）小琴同學設計如下圖所示的A、B兩個實驗。她事先除去了金屬片表面的氧化物或污物。

（1）A實驗中，為了比較鋅、銅的金屬活動性強弱，將鋅片和銅片同時插入過量的稀硫酸中，所發(fā)生反應的化學方程式為         。
（2）B實驗中，為了驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱，兩種金屬片分別是         和         ，燒杯內(nèi)盛放的溶液是過量的         溶液。
（3）為了驗證鋅、鐵的金屬活動性強弱，小琴同學將鋅片和鐵片同時插入A實驗后的剩余溶液中，而沒有插入B實驗后的剩余溶液中，其原因是         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）張南同學為了驗證Na2CO3溶液中的碳酸根離子，做了如下實驗。操作如下：

①向一支試管中加入約3mL的Na2CO3溶液，并滴入2滴酚酞試液，振蕩試管，溶液呈均勻的紅色；
②再向此試管中逐滴加入稀鹽酸，至溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色。
[提出問題]為什么向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡？
[猜想與假設]（提示：試劑沒有問題）
①Na2CO3溶液和稀鹽酸沒有發(fā)生化學反應。
②Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學反應生成的二氧化碳溶于水。
③Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學反應生成的產(chǎn)物不是二氧化碳。
資料：①此Na2CO3溶液的pH 約為11，NaHCO3溶液的pH約為8；
②NaHCO3在水溶液中受熱不分解；
③酚酞試液在pH≥10時的溶液為紅色，在pH≤8.2時溶液為無色；
[設計方案及實驗]經(jīng)過討論大家首先否定了猜想①，其理由是。
對方案②和③進行研究，決定進行如下實驗，首先把上述反應后的溶液分裝成3支試管。請完成下列表格。

[解釋與結論]張南同學開始時的實驗，即向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸沒有看到氣泡的原因是（寫方程式）。
[反思與應用]（1）在不另取其他試劑的情況下，能夠鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸兩種溶液嗎？（填“能’”或“不能”）。（2）有些化學反應的產(chǎn)物與            有關。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”�！澳么盆F來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的
A．假設B．設計實驗C．觀察D．得出結論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）學習中我們經(jīng)常利用探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，圖8是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗。

（1）A 實驗是利用紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的        ，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣的含量。該化學反應方程式是                         。
（2）B 實驗是通過證明生成物的                    來推斷水的組成。
（3）C 實驗的目的是                               。  

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

．如下圖所示，試管中盛有某種液體，將氣球中的某種固體小心的倒入試管中，不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是   
A．硝酸銨和水B．鋅粒和稀鹽酸酸
C．氫氧化鈉和水D．二氧化錳和過氧化氫溶液

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