【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉化關系。已知D是一種最常見液體,C為紫紅色金屬,E為黑色固體。A、B、M、F為氣體,F(xiàn)能參與綠色植物的光合作用。請回答:
(1)E的化學式______;
(2)藍色溶液中一定含有的溶質(zhì)是______________(寫化學式);
(3)寫出下列反應的化學方程式:①__________;②__________;實驗室進行反應①時,常加入少量稀硫酸,其目的是__________。
(4)工業(yè)上可用A和F合成乙醇(C2H6O),反應中A和F的質(zhì)量比為__________。
【答案】 CuO CuSO4 2H2O 2H2+O2↑ CO+H2O CO2+H2 增強導電性 3∶22
【解析】最常見液體是水,故D是H2O,C為紫紅色金屬,則C是Cu,Cu在加熱時能與氧氣反應生成黑色的氧化鐵,E為黑色固體,故E是CuO,B是O2,H2O在通電條件下,發(fā)生分解反應生成氧氣和氫氣,故A是H2。F為氣體,能參與綠色植物的光合作用,則F是CO2。(1)E的化學式CuO。(2) CuO + H2SO4 ==CuSO4 + H2O,CuSO4易溶于水,形成的溶液為藍色,故藍色溶液中一定含有的溶質(zhì)是CuSO4。(3)反應①的化學方程式:2H2O2H2↑+ O2↑,反應②的化學方程式為:CO+H2O CO2+H2。純凈的水幾乎不導電,為了增強水的導電性,向水中加入少量稀硫酸。(4)工業(yè)上合成乙醇的化學方程式為:6H2 + 2CO2== C2H6O + 3H2O,反應中H2和CO2的質(zhì)量比為:(6×2):(2×44)=3:22。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應,也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不光與氧氣反應,還與氮氣和二氧化碳反應。下圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷。
(1)紅磷燃燒的文字表達式為__________________________________。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶,水面上升約____________,說明________________。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積比預期結果小,你認為導致這一結果的原因可能是______________________ 。
(3)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進行實驗后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,原因是_________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列物質(zhì)的化學符號或符號的表達意義:
(1)一個硫原子_______
(2)兩個正三價A離子_______
(3)2CO2_______
(4)標出N2O5中氮元素的化合價_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL。實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
I. 打開止水夾a 和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進入到量筒中的水的體積為V1 mL;
II. 用強光手電照射,引燃紅磷;
III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL;
IV. 計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。
下列說法正確的是
A.步驟I 中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積
B.步驟II 中,紅磷燃燒時可以不關閉止水夾a 和b
C.步驟III 中,未冷卻至室溫會使測得的V2 數(shù)值偏高
D.步驟IV 中,求得氧氣的體積分數(shù)等于(V2/ V1)×100 %
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖回答問題
(1)儀器名稱:①_____;②_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可選用裝置_____(選填序號)和 E 組合,化學方程式 為_____,二氧化錳的作用是_____。
(3)實驗室可用裝置B或C制 H2,C 裝置相對于B的優(yōu)點有_____,用D裝置收集 H2,氣體應從_____(選填“a”或“b”)端通入。
(4)F 為簡易凈水裝置,相當于化學實驗中的_____裝置。向該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,產(chǎn)生較多浮渣,說明是水_____(填“硬”或“軟”),若要得到純水,還需 要進行_____(填操作名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水____________________.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________________________處最先碳化.結論:蠟燭火焰的___________________________層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結論:石蠟中一定含 _______、_______元素.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學用語填空:
(1)2個氮原子________.
(2)保持水化學性質(zhì)的最小微粒_______.
(3)5個硫酸根離子______.
(4)下面是4種粒子的結構示意圖:
A B C D
圖中表示粒子共屬于________種元素,圖中表示的陽離子是________(用離子符號表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是( 。
A. 此反應有單質(zhì)生成
B. 該反應屬于分解反應
C. 可表示2H2+O22H2O 的反應
D. 可表示CO2+C 2CO的反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我區(qū)某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從運河中取回一定量的水樣,然后進行如下研究
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會兒;
(2)將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是_____________。
(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是 _____________(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是__________________。
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