【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>.

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水____________________.

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)1s后取出可以看到火柴梗的________________________處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的___________________________層溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟中一定含 _______、_______元素.

【答案】 a

【解析】探究蠟燭燃燒實驗過程中,根據(jù)蠟燭浮在水面上可比較蠟燭和水的密度大。幌灎T燃燒火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心,根據(jù)火柴炭化情況判斷溫度高低;探究蠟燭燃燒產(chǎn)物成分,可用干燥的燒杯罩在火焰上方,根據(jù)燒杯內(nèi)的產(chǎn)物是否含有水判斷蠟燭中是否含有氫元素;向燒杯內(nèi)加入少量澄清石灰水,根據(jù)石灰水是否變渾濁判斷石蠟中是否含有碳元素,以此為據(jù)解答本題。

(1)蠟燭浮在水面上,說明蠟燭密度比水小,故答案為:小;

(2)火柴最外層a處先炭化,說明火焰外焰溫度最高,故答案為:a;外;

(3)根據(jù)燒杯內(nèi)產(chǎn)生了水霧和澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象,說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了水和二氧化碳,說明石蠟中一定含有碳元素和氫元素,故答案為:碳、氫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】熟悉和使用實驗中常見儀器是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求,下圖是常用的化學(xué)儀器.

試回答以下問題:

(1)儀器C、F的名稱是___________、 ____________

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有________(填序號)

(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有________(填序號),還須補(bǔ)充的一種實驗用品是________,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_______________。

(4)用圖示中某些儀器收集氧氣時,當(dāng)氣泡______________開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實驗步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序為____________選填字母)。

A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤

(6)若實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,則造成試管破裂可能的原因是(任寫一種)____________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示,請回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱: ___,___。

(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是___,收集裝置是___(填字母)。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___,裝置的組合是___。

(4)實驗室收集SO2可以選用C,據(jù)此可知:SO2具有的性質(zhì)是__ ,由于SO2 ____,最好用下圖F裝置收集,應(yīng)該是___管進(jìn)氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中常見的兩種元素X、Y的相關(guān)信息如下:

元素

X

Y

相關(guān)信息

其單質(zhì)甲是最輕的氣體

地殼中含量最多的元素

(1)甲的化學(xué)式___________。

(2)下列關(guān)于X2Y和X3Y+ 兩種粒子的說法中,正確的是__________(填序號)。

A質(zhì)子總數(shù)相同 B 電子總數(shù)相同 C相對分子質(zhì)量相同

(3)A、B、C是由上述兩種元素組成的單質(zhì)或化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中A → C 為分解反應(yīng)。(“ → ”表示轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)

則A → C的化學(xué)方程式________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究

(1)【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2, 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后___________________

(2)【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗: 填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出,帶火星木條復(fù)燃.

______________

______________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立.

(3)步驟④⑤⑥的目的是 ____________________

(4)步驟⑦的目的是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中,天平指針指向的變化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計,請把實驗報告補(bǔ)充完整。

【實驗?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。

【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小。

【實驗結(jié)論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________________________(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

【實驗思考】

(1)當(dāng)鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的______。

(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。

(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化只涉及物理變化的是

A.光合作用 B.礦石粉碎 C.鋼鐵生銹 D.葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按照下列要求,完成計算。

(1)若標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為Ag/L,空氣的密度為Bg/L。

據(jù)此計算_________L的空氣中含有Ag氧氣(用整數(shù)表示);

(2)若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并 打開活塞通入氧氣,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積V后立即通入空氣,當(dāng)量筒中水的體積達(dá)到100ml時,立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是________mL(請寫出簡明的計算過程)。

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