【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測(cè)定”展開(kāi)探究.

(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2),紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_____.興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的,于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

1)按圖2裝置實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是_____

2)按圖3裝置實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1,而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開(kāi)電源.與圖2裝置相比,圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是_____

3)某同學(xué)利用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

①實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是_____%.與實(shí)際值進(jìn)行對(duì)比,說(shuō)明存在誤差的可能原因是_____。

②燃燒結(jié)束時(shí),試管里剩余氣體的主要性質(zhì)是_____。

【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷 檢驗(yàn)裝置的氣密性 改進(jìn)后的裝置無(wú)需打開(kāi)瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶?jī)?nèi)空氣外逸而造成實(shí)驗(yàn)誤差 18 裝置漏氣(在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中) 不能燃燒,不支持燃燒,難溶于水

【解析】

[實(shí)驗(yàn)回顧]紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;

1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先進(jìn)行裝置氣密性檢驗(yàn)。

2)改進(jìn)后的裝置無(wú)需打開(kāi)瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶?jī)?nèi)空氣外逸而造成實(shí)驗(yàn)誤差。

3)①試管的容積是50mL,約9mL水進(jìn)入試管,該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是=18%。與實(shí)際值進(jìn)行對(duì)比,結(jié)果偏小,存在誤差的可能原因是裝置漏氣(在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中)。②足量的紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅,說(shuō)明剩余的主要?dú)怏w氮?dú)獠荒苋紵,不能支持燃燒。進(jìn)入水的體積為9mL,水不再繼續(xù)進(jìn)入,說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是_______________;化學(xué)性質(zhì)是___________;酒精的用途是____________。

(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:__________。

(3) 實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是______________________

(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是 __________

A.燃燒匙 B.試管 C.量筒 D.蒸發(fā)

(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 ____________________。

探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(固態(tài)氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

5070

300550

600

1535

2750

1800

97.8

883

1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(熔點(diǎn)沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),________(沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。

根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度(”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是(  )

A.S2- :“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素

C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

D.CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng):__________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________(填字母序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。若用E裝置來(lái)收集氧氣,集滿氣體的集氣瓶移出水面后應(yīng)__________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。

3)實(shí)驗(yàn)室可利用裝置F來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳,其現(xiàn)象為____________________,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式_____________________________。

4)若用G裝置來(lái)去除CO中混有的少量CO2,則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________(填字母序號(hào)),混合氣體應(yīng)從__________(填“M”或“N”)端導(dǎo)管口進(jìn)入。

A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(濃硫酸有吸水性,能除去氣體中的水蒸氣)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 氧氣無(wú)須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實(shí)驗(yàn)更安全

C. 該氣體發(fā)生裝置也可用于其它固體和液體反應(yīng)制氣體

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:

1)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)).其中二氧化錳起_________ 作用,怎樣檢查裝置B的氣密性:_______________;若把長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗,則優(yōu)點(diǎn)是_________________;

2)若用A裝置來(lái)制取氧氣時(shí), 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________;小紅收集的氧氣不純,原因可能是___(填序號(hào))

A 排水法收集前未將集氣瓶灌滿水 B 導(dǎo)管口有氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣

C 瓶中水沒(méi)有排干凈 D 收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面

3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_______________

4)以上裝置,既可以作為收集裝置,也可以用來(lái)量取氣體的體積.

①若用該裝置收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為 __________端,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是_______________

②若用該裝置來(lái)測(cè)量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從____________進(jìn)(”a”“b”)

③若讀數(shù)時(shí),仰視讀數(shù),則測(cè)得氧氣數(shù)值與實(shí)際值比較_____________________偏大偏小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。

1A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____

2B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____

3C實(shí)驗(yàn)完畢,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫(xiě)出一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義。

1)下圖物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子。

生命之源-

新型金屬材料 納米銅

食鹽的主要成分氯化鈉

構(gòu)成的粒子是________

構(gòu)成的粒子是________

構(gòu)成的粒子是________

2)如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號(hào)是________,乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是________,丙圖所示的粒子屬于________(填原子、陽(yáng)離子陰離子)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型(化合、分解)

(1)軍事上點(diǎn)燃鎂粉作照明彈:______,______反應(yīng);

(2)高錳酸鉀受熱分解:______,_____反應(yīng);

(3)白熾燈內(nèi)放少量紅磷,可以防止燈絲氧化,其化學(xué)原理是:______,______反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案