【題目】如圖是鎵元素的相關(guān)信息。

（1）鎵放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去，則鎵具有的物理性質(zhì)是_____________________。

（2）鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值為__________。

（3）鎵原子失去最外層3個電子形成離子，寫出鎵離子符號：__________。

（4）氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料，常用GaCl3與NH3在一定條件下制得，同時生成另一種含兩種元素的化合物，寫出化學(xué)方程式：________________________。

【答案】熔點低 31 Ga3+ GaCl3+NH3 GaN+3HCl

【解析】

（1）鎵放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去，則鎵具有的物理性質(zhì)是熔點低；

（2）鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值為：2+8+18+3=31；

（3）鎵原子失去最外層3個電子形成帶3個單位正電荷的離子，可以表示為Ga3+；

（4）氮化鎵（GaN）是第三代半導(dǎo)體材料，用GaCl3與NH3在一定條件下制得，同時生成另一種含兩種元素的化合物--氯化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：GaCl3+NH3GaN+3HCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室常用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗：

(1)用A制氧氣的化學(xué)方程式為________________,B中收集氣體的方法叫__________；

(2)用A制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,收集裝置應(yīng)選_________；

(3)裝置E、F中水的作用依次是__________、______________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球是一個藍(lán)色的水球，自然界中的水有如圖1所示的循環(huán)過程。

.地球上的淡水資源只占總水量的2.53%，且分布不均勻。上圖2為我國部分地區(qū)淡水儲量及年人均擁有量的相關(guān)數(shù)據(jù)。

沿海地區(qū)解決淡水危機(jī)的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過程簡單示意圖。

最近，科學(xué)家創(chuàng)造了強(qiáng)大的“吸汽材料”（MOFs材料）并開發(fā)出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”（圖3）。MOFs材料具有親水孔道，對空氣中的水蒸氣具有超強(qiáng)的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多，像MOF-801使用的氧氯化鋯（ZrOCl2）原料，價格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁（AlCl3），可大大降低成本。

水在居民生活、農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)生產(chǎn)中充當(dāng)重要角色。工業(yè)上，水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業(yè)上通過電解食鹽水獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉（俗稱燒堿）。

回答下列問題：

（1）海水蒸發(fā)過程中，不發(fā)生變化的是________（填字母序號）。

A．分子質(zhì)量　 　 B．分子種類　 C．分子間隔

（2）MOF-801使用的原料中含有__________種元素。

（3）海水淡化過程中剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________。（填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）工業(yè)電解食鹽水獲得燒堿過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（5）下列說法正確的是________（填字母序號）。

A．人工降雨也是緩解淡水危機(jī)的方法之一

B．電解食鹽水過程中水的作用是溶劑

C.北京是所列地區(qū)中缺水最嚴(yán)重的地區(qū)

D．與MOF-801相比，MOF-303應(yīng)用前景更好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 探究二氧化錳的催化作用

B. 驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

C. 探究分子不斷運(yùn)動

D. 測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖回答問題。

（1）儀器a、b的名稱分別是_____，_____。

（2）實驗室制取氧氣時選擇的藥品在組成上的共同點是_____若實驗室制取一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用_____（填字母）裝置進(jìn)行組合；寫出一個符合題意的制取氧氣的化學(xué)方程式：_____。

（3）下列反應(yīng)均有二氧化碳生成：

①高溫煅燒石灰石；

②大理石與稀鹽酸反應(yīng)；

③木炭在充足的氧氣中燃燒。

實驗室制取二氧化碳通常選擇方法②，而不選擇①和③。

不選擇①的理由是_____。

不選擇③的理由是_____。

（4）用裝置B作為氣體發(fā)生裝置對反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_____。

（5）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____收集裝置應(yīng)選用_____（填字母），檢驗該氣體收集滿的方法是_____，證明氣體已收集滿。

（6）若用裝置F證明二氧化碳能與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_____該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示儀器(裝置)回答問題（省略夾持儀器）。

（1）儀器e的名稱是__________。

（2）寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：_________。制備并收集用于做鐵絲燃燒實驗的氧氣，組裝裝置除需儀器a、c、i．j外，還需選用_______ (填標(biāo)號)，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：_________。

（3）寫出鋅粒和稀硫酸制氫氣的化學(xué)方程式：__________；欲使反應(yīng)隨時發(fā)生或終止，應(yīng)選取儀器___ (填標(biāo)號)組裝發(fā)生裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，物質(zhì)X不完全燃燒時可以產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳和水。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論中,正確的是

物質(zhì)

X

氧氣

二氧化碳

水

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.6

8.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

0

6.6

5.4

a

A. X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2% B. X中只含有C、H兩種元素

C. 表中a的值為3.4 D. 無法確定X中是否含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是

A. a點時，兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

B. b點時，兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不相同

C. c點時，兩個燒杯中都有金屬剩余

D. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2 （SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的含量，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取了10g摩擦劑與36.5g稀鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)，稱量剩余物質(zhì)共44.3g。請計算：

（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。

（2）摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量_____。

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