【題目】某同學(xué)在實驗室完成了以下三個實驗:

1)實驗A中紫色石蕊不變色,結(jié)論是_____;

2)實驗B中紫色石蕊_____,結(jié)論是_____;

3)實驗C中紫色石蕊_____,結(jié)論是_____;請寫出實驗C中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

【答案】水不能使紫色石蕊溶液變色 不變色 二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變色 變紅色 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色 CO2+H2OH2CO3

【解析】

1A中紫色石蕊不變色,說明水不能使紫色石蕊溶液變色。故填:水不能使紫色石蕊溶液變色

2)實驗B中紫色石蕊不變色,說明二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變色。故填:不變色;二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變色

3)實驗C中紫色石蕊變紅色,是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2OH2CO3。故填:變紅色;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色;CO2+H2OH2CO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行以下實驗操作,請據(jù)圖回答下列問題。

1A圖中所稱食鹽的質(zhì)量為_____g,若食鹽與砝碼的位置顛倒了,讀數(shù)仍為A圖,則食鹽的質(zhì)量為_____g。

2)用B操作量得液體的實際體積比讀數(shù)_____(填偏大或偏小)

3C操作可能造成的不良后果是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是( )

A. 蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng) B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

C. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w D. 該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容。

實驗結(jié)束后,大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下(集氣瓶容積:20mL

組別

1

2

3

4

5

6

7

進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL

4

3.5

4

4

4

4.5

4

通過對實驗結(jié)果,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_____。

實驗結(jié)束后,小杰同學(xué)又設(shè)計了如圖B所示的實驗裝置,并重新實驗:

實驗步驟如下:

1)將試管分成五等份。在試管中加入一小塊足量白磷(已知:白磷在空氣中燃燒產(chǎn)物與紅磷相同且40℃就能燃燒),

2)用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水(>40℃)中,使白磷燃燒。

3)待白磷熄滅并完全冷卻至室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。

根據(jù)上述實驗試回答下列問題:

1)步驟3結(jié)束后,將會觀察到什么現(xiàn)象:_____

2)在步驟3中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是:_____

3)從測定結(jié)果分析,上述實驗中效果較好的是哪一個_____?寫出另一個實驗的一點不足_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用_________,洗滌試管應(yīng)使用___________(填儀器名稱)。

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 _____________________________。

(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器(取一定量的液體)可以代替上述儀器中的____________、___________。

(4)給盛有水的試管加熱,除了試管之外還需要的儀器是__________、___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的a、b、cd四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表:

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

14.0

3.2

1.0

反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量/g

10.0

7.2

x

1.0

1x的值為:_____。

2)反應(yīng)的基本類型是:_____。

3)請用ab,cd等符號表示該反應(yīng)的符號表達(dá)式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①______。

(2)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用______連接(填序號),該反應(yīng)的表達(dá)式為___。

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填序號),二氧化錳起___作用。反應(yīng)的文字表達(dá)式是____。

(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,要在試管口放一團(tuán)棉花,作用是___;

(5)實驗后,小雨發(fā)現(xiàn)試管破裂了,可能的原因是___

①沒有給試管預(yù)熱②試管外壁有水滴③試管口沒有略向下傾斜④加熱時試管與燈芯接觸⑤收集完成后,先撤去酒精燈再移開導(dǎo)管

A 只有①③ B 只有①③⑤ C ①②③④ D 全部

(6)裝置E有多種用途。如果用裝置E來收集氧氣,如果瓶中裝滿水,氧氣從___端進(jìn)入(填字母“a””b”,下同);如果瓶中充滿空氣,則氧氣又該從___進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示是實驗室制取氧氣的常見裝置,回答有關(guān)問題:

1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_____;b_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;可選用的收集裝置為_____(填字母);使用該裝置收集氣體時,要等_____時,才能把導(dǎo)管口伸入集氣瓶內(nèi),否則會導(dǎo)致收集的氣體不純。

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為_____;可選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)。

4)把盛有甲、乙兩種氣體的試管分別同時倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。則甲、乙兩種氣體中可能是氧氣的是_____。

5)彤彤設(shè)計了一組如圖3所示的興趣實驗。

①該實驗的目的是:比較_____對實驗速率的影響。

②該實驗使用的科學(xué)探究方法是_____

③圖4中虛線表示在加熱條件下,一定量6%過氧化氫溶液分解制取氧氣的曲線;請你在圖4中用實線畫出在加入二氧化錳的條件下,等量6%過氧化氫溶液分解制取氧氣的大致曲線_____(假定兩種方法H2O2均完全分解,把曲線畫在答題紙上)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩份同質(zhì)量的氯酸鉀,一份加入二氧化錳用(a)表示,另一份不加用(b)表示。分別同時加熱,放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖象正確的是( 。

A. B.

C. D.

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