【題目】某同學(xué)在進行以下實驗操作,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A圖中所稱食鹽的質(zhì)量為_____g,若食鹽與砝碼的位置顛倒了,讀數(shù)仍為A圖,則食鹽的質(zhì)量為_____g。
(2)用B操作量得液體的實際體積比讀數(shù)_____(填偏大或偏小)。
(3)C操作可能造成的不良后果是_____。
【答案】7.4 2.6 偏小 試管炸裂
【解析】
天平讀數(shù):左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼質(zhì)量加上游碼質(zhì)量。
(1)食鹽的質(zhì)量等于砝碼加游碼的質(zhì)量,圖1中所表示的食鹽的質(zhì)量為,如果將藥品與砝碼的位置放顛倒了,此時藥品的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量減去游碼質(zhì)量,若食鹽與砝碼的位置顛倒了,讀數(shù)仍為圖1,則食鹽的質(zhì)量為。
(2)量筒讀數(shù)時視線要與液體的凹液面的最低處保持水平,用B操作是俯視讀數(shù),讀數(shù)偏大,量得液體的實際體積比讀數(shù)偏小。
(3)試管口沒有略向下傾斜,加熱時水分蒸發(fā)又在試管口凝結(jié)成水滴倒流回試管內(nèi),會導(dǎo)致試管炸裂,故C操作可能造成的不良后果是試管炸裂。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的
(3)從符號上表示:電解水的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并判斷反應(yīng)類型:
①鐵絲在氧氣中燃燒_________________②硫在氧氣中燃燒____________________
③紅磷在空氣中燃燒_________________④加熱高錳酸鉀制取氧氣_____,化合反應(yīng) (填序號) _____,分解反應(yīng)_____,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是只含兩種元素的黑色固體,D是紅色固體,C、E均是初中常見的無色、無味的氣體。
(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
A ___________ C_______
(2) 寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________。
反應(yīng)②的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】淀粉等食用糖類在人體能轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)而被吸收,正常人的血液里約含0.1%的葡萄糖。
(1)一個葡萄糖分子中共有_____原子;
(2)葡萄糖中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____;
(3)葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____;(要求寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
(4)多少克葡萄糖中含氧元素的質(zhì)量為10克?(寫過程,保留整數(shù))_____。
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【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是
A. t1℃時,B物質(zhì)的溶解度為40g
B. t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為:A﹥B﹥C
C. 要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取升溫的方法
D. t1℃時,A、C飽和溶液含溶質(zhì)質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在不同的溫度下,CO與鐵的氧化物反應(yīng)能生成另一種鐵的氧化物(或鐵單質(zhì))和CO2。現(xiàn)利用下圖1的實驗裝置進行實驗,反應(yīng)過程中管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖2。
注:圖1中的儀器甲是一種加熱儀器,圖2中A、B點的固體組成分別是FeO、Fe3O4中的一種。
(1)查閱資料發(fā)現(xiàn),酒精燈加熱時玻璃管的受熱溫度是400~500℃,酒精噴燈加熱時玻璃管的受熱溫度是800~1200℃。實驗室要利用圖1來制取金屬鐵,儀器甲應(yīng)選用的加熱儀器是_____(填“酒精燈”或“酒精噴燈”);圖1裝置中的現(xiàn)象有____;________。
(2)利用圖2顯示的相關(guān)信息,回答如下問題:
①在0~400℃溫度范圍內(nèi),管內(nèi)固體質(zhì)量不變,其原因是________。
②圖中x=__g。
計算過程:_____
③試據(jù)圖計算并推斷出A點固體的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,若要得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。
⑵裝置D也可以用來制備CO2,選擇裝置D的優(yōu)點是____。欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇F裝置,另增加_______(填儀器名稱),實驗時先在F內(nèi)裝滿水,在水面上放一層植物油, CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進入F中。若選擇F裝置檢驗二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。
⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,忘記加入二氧化錳的后果是________,選用裝置A、E組合時,擺好鐵架臺后,接著安裝的儀器是_____________。
⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集,請推測該氣體的性質(zhì):__________(寫出一點即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實驗室完成了以下三個實驗:
(1)實驗A中紫色石蕊不變色,結(jié)論是_____;
(2)實驗B中紫色石蕊_____,結(jié)論是_____;
(3)實驗C中紫色石蕊_____,結(jié)論是_____;請寫出實驗C中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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