【題目】液氨在致冷和冷藏行業(yè)上有廣泛應(yīng)用，氨氣加壓后會(huì)變成液氨，回答下列問題

（1）標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)____；

（2）氨氣具有可燃性，存在燃燒而引發(fā)爆炸的可能性，燃燒的化學(xué)方程式為： 4NH3+3O2點(diǎn)燃2X+6H2O，其中X的化學(xué)式為____；

（3）氨氣極易溶于水形成氨水，在水中電離形成銨根離子____（填離子符號(hào)）和氫氧根離子，若要測(cè)定氨水的酸堿度，可選用____；

（4）氨氣可用稀硫酸吸收生成硫酸銨，硫酸銨屬于化肥中的____肥，在使用時(shí)____（填“能”或“不能”）與熟石灰混用。

【答案】 N2 NH4+ pH試紙或pH計(jì) 氮 不能

【解析】（1）氨氣中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，化合價(jià)標(biāo)在該元素的正上方，表示為；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的原子守恒，求得X的化學(xué)式為N2；

（3）銨根離子帶1個(gè)單位的正電荷，表示為NH4+；測(cè)定溶液的酸堿度用pH試紙或pH計(jì)

（4）硫酸銨中含有氮元素，故是氮肥；氨態(tài)氮肥與到堿性物質(zhì)時(shí)反應(yīng)放出氨氣，降低肥效，故不能熟石灰混合使用；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液

B. 燒杯①的溶液一定是不飽和溶液

C. 若將燒杯①和燒杯②的溶液升溫到t2℃時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 若燒杯②的溶液升溫到t2時(shí)，燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用不同的裝置制取得到不同的氣體。下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的各種裝置。

①圖中儀器“a”的名稱是______。制取氣體的裝置，放入藥品前，均需對(duì)裝置進(jìn) 行______檢查。

②上述裝置按照不同角度可以分為兩類，完成表格空白處：

分類依據(jù)

裝置編號(hào)

反應(yīng)條件

加熱

A

不加熱

BCDEF

（3）

固體與固體

A

固體與液體

BCDEF

若將“BCDEF”繼續(xù)分為兩類：“BCD”和“EF”兩類，“EF”放在一起的理由是：________。

③如果實(shí)驗(yàn)室利用氯化銨固體與氫氧化鈣固體在加熱條件下得到氨氣，選用的裝置可以是______（選填圖中裝置編號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室利用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取 CO2，若要得到較 多的氣體，裝置宜選用_______（選填圖中裝置編號(hào)）。

④實(shí)驗(yàn)室利用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取 CO2，反應(yīng)中共消耗了 3.65%的稀鹽酸 100g，計(jì)算該 鹽酸溶液中含 HCl 的物質(zhì)的量是多少？可以得到 CO2 氣體的質(zhì)量是多少________？（請(qǐng)列式計(jì)算）

（7）計(jì)算 HCl 的物質(zhì)的量：_______

（8）計(jì)算 CO2 氣體的質(zhì)量：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________，② __________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）__________，裝入藥品前應(yīng)先__________，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式__________。

（3）用B、D裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式__________。 若要獲得干燥的該氣體，除發(fā)生、收集裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放__________（填名稱）。如果用H裝置收集該氣體，則氣體從__________端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式__________，常選用裝置B或C， C與B相比較，C的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（5）實(shí)驗(yàn)室使用的稀硫酸通常都是將濃硫酸用水稀釋而成的�，F(xiàn)欲用98%的硫酸（密度為1.84g/mL）配置19.6%的稀硫酸100 g，需要濃硫酸的體積為__________mL（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位），量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格（從10mL、50mL、100mL中選�。�__________mL的量筒。稀釋濃硫酸的操作為：__________，并用玻璃棒不斷攪拌。最后將稀硫酸轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用，在標(biāo)簽上可以不必注明的是__________（填字母序號(hào)）。

A．100 g B．19.6% C．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇（化學(xué)式：C3H8O）和氧氣在一個(gè)密閉容器中引燃充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列判斷正確的是

物質(zhì)

丙醇

氧氣

X

二氧化碳

水

反應(yīng)前質(zhì)量

6.0　g

12.8　g

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量

0

0

a

8.8　g

7.2　g

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. 物質(zhì)X一定含有碳元素．氫元素

C. X可能是反應(yīng)的催化劑

D. 如果反應(yīng)前氧氣質(zhì)量是14.4g，則無(wú)X生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）凈水器中常用____來(lái)除去水中的色素和異味；向某水樣中加入肥皂水，振蕩后，發(fā)現(xiàn)泡沫較少，有較多白色垢狀物產(chǎn)生，則該水樣為____（填“硬水”或“軟水”）；

（2）為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可補(bǔ)充一些含____元素（填元素符號(hào)）的食品；

（3）氫氧化鋁可用于治療胃酸過多，化學(xué)方程式為____，基本反應(yīng)類型為____；

（4）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度比空氣小，具有可燃性，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為____，為防止天然氣泄漏造成的危險(xiǎn)，可在家中安裝報(bào)警器，如圖甲、乙兩種情況，安裝位置正確的是____。（填“甲”或“乙”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，某化學(xué)興趣小組為了探究久置的工業(yè)燒堿的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取少量樣品于燒杯中，向其中加入過量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明樣品中含有_________，接著又向燒杯中繼續(xù)加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀（已知氯化銀是白色沉淀），得出結(jié)論：樣品中____________（填“一定”或“不一定”）含有氯化鈉。

（2）丙同學(xué)認(rèn)為除了需要確認(rèn)是否含有氯化鈉外，還需要確認(rèn)樣品中是否含有氫氧化鈉，于是，大家又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①另取少量樣品溶解于水，向其中加入過量硝酸鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后過濾、洗滌；

②取少量濾液滴入酚酞，溶液變紅；

③向?yàn)V液中加入足量稀硝酸，再滴入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀；

由此判斷，實(shí)驗(yàn)中濾渣的成分是_________（填化學(xué)式）。

（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是________（填序號(hào)）。

A、樣品中無(wú)NaCl

B、樣品中只有NaOH和Na2CO3

C、樣品中無(wú)NaOH

D、樣品中有Na2CO3、NaOH和NaCl

（4）配制100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氫氧化鈉溶液（密度1.11g/mL），需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的氫氧化鈉溶液（1.43g/mL）_________mL,水________mL。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市煤電資源豐富，由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看�，燃煤煙氣大量排放�?duì)大氣環(huán)境帶來(lái)較大影響，為改善空氣質(zhì)量，某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來(lái)處理燃煤煙氣，并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏，簡(jiǎn)易流程見圖：

（1）寫出流程①、②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 ；

（2）流程③中通入氧化空氣的目的是 ；

（3）煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障，但大氣污染物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量，請(qǐng)你從能源開發(fā)和利用的角度，提出兩項(xiàng)合理建議： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí)，他們停止滴加稀硫酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？

【進(jìn)行猜想】

猜想一：可能是Na2SO4與NaOH；猜想二：可能只是Na2SO4；猜想三：可能是_________。

【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

_________

猜想一不正確

（2）取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液

_________

猜想二不正確，猜想三正確

【反思與拓展】

（1）探究猜想三成立，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)也能完成該實(shí)驗(yàn)？_________（填序號(hào)）

A．pH試紙 B．銅 C．氧化銅 D．氫氧化銅

（2）甲、乙兩位同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)定反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①甲同學(xué)取50g該溶液于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中溶液的pH變化如右圖所示，求溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(寫出計(jì)算過程)

②試寫出A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)_________。

③乙同學(xué)改用BaCl2溶液代替NaOH溶液，根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來(lái)確定溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為結(jié)果將_______（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案