【題目】現(xiàn)有由和一些雜質（不與稀鹽酸反應）氣體的質量g組成的混合物共15g，取某濃度的稀鹽酸，逐滴滴加到混合物中，充分反應，測得稀鹽酸的質量與反應生成氣體的質量關系如圖所示：

（1）15g混合物中的質量是_______________g。

（2）計算所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)_______________。（寫出計算過程，結果精確到0.01%）

（3）用溶質質量分數(shù)為的濃鹽酸和水配制該實驗所取用的稀鹽酸，若加入水的質量是168g，則可配制出該濃度的稀鹽酸_________________g。

【答案】5 18.25% 336g

【解析】

根據(jù)圖可以看出生成2.2g二氧化碳，與碳酸鈣反應的鹽酸的質量為20g，與氫氧化鈣反應的稀鹽酸的質量為40g。
設碳酸鈣的質量為x，稀鹽酸的質量為y

解得x= 5g；y=3.65g

稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為：3.65g÷20g×100%=18.25%
設所配得的該溶液的質量為x，則其中所含溶質的質量為：18.25%x，則需要36.5%的稀鹽酸的質量為：18.25%x÷36.5%，故可得：18.25%x÷36.5%+168g=x，解得x=336g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗的現(xiàn)象或結論不正確的一組是

選項

A

B

C

D

實驗

實驗現(xiàn)象

打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來

硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火 焰，硫在氧氣中燃 燒發(fā)出明亮的藍紫 色火焰

白磷燃燒產生大量煙，活塞先向右 再向左移動，冷卻 至室溫后，最終停 在刻度“4”附近

裝鐵絲的試管中有氣泡產生，裝銅絲 的試管中無明顯現(xiàn) 象

實驗結論

說明氣體在水中的溶解度隨壓強的增 大而減小

說明氧氣的濃度是影響硫燃燒劇烈程 度的因素

氧氣約占空氣體積的五分之一

說明鐵與銅的活潑性 Fe>Cu

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A．20℃時，甲溶液中溶質的質量分數(shù)一定比乙溶液的大

B．將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃，溶液質量不變

C．甲的溶解度大于乙的溶解度

D．40℃時，分別在100g水中各加入30g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a名稱：___；

（2）若實驗室用高錳酸鉀制備氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為_____，應選擇的發(fā)生裝置是____（填字母）.

（3）若要組裝一套二氧化碳的制取裝置，可選擇圖中的_______（填字母）進行組合，發(fā)生反應的化學方程式為_________.

（4）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現(xiàn)象是_______；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為________；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明___________．

（5）圖丙中玻璃管內發(fā)生化學反應的方程式為__________，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是 ________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋是人類寶貴的自然資源，如圖是利用海水“制堿”的部分流程。請完成下列問題：

（查閱資料）

①在20℃時，1份體積的水可溶解700份體積的氨，溶液顯堿性。

②在20℃時，1份體積的水可溶解約1份體積的二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸。

（1）步驟Ⅲ的反應原理是著名的“侯氏制堿法”的重要反應，依據(jù)質量守恒定律推斷反應物是、____________（填化學式）。

（2）步驟Ⅳ發(fā)生反應的化學方程式為__________________.

（3）工業(yè)上采用氨堿法生產純堿的工藝是先向飽和食鹽水中通人較多的，再通入足量的，其原因是_______________（填字母）。

A比更易制取

B的密度比大

C使更易被吸收

D為了增大的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶解度可表示物質溶解性的大小。

（1）如圖1是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解曲線。

①20℃時，甲溶解度______乙溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）。

②40℃時，乙和丙_______形成溶質質量分數(shù)相同的飽和溶液（填“能”或“不能”）。

（2）氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律，不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖2所示，圖中t1對應的溫度40℃，則t2對應的溫度_______（填序號）。

A大于40℃ B小于40℃ C等于40℃ D無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是

A. 物質丙由2個碳原子、1個氧原子和6個氫原子構成

B. 該反應的反應物和生成物中共有3種氧化物

C. 參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1:2

D. 該反應屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】長沙市北雅中學初三化學興趣小組對酸堿鹽之間發(fā)生的復分解反應充滿了無限的好奇，加之某些酸堿鹽之間發(fā)生反應還能產生五彩繽紛的沉淀，如白色沉淀有CaCO3和BaSO4等，藍色沉淀有Cu(OH)2，這些都引起他們強烈的探究欲望。請寫出一個能夠生成藍色沉淀的復分解反應的化學方程式：①_________。

興趣班指導老師金老師告訴他們：Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀，而Fe(OH)2卻是一種白色沉淀，它們都可以在水中通過發(fā)生復分解反應來制得。但是由于Fe(OH)2很不穩(wěn)定，在水溶液中只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應變成Fe(OH)3，因而要在溶液中制得純凈且穩(wěn)定的Fe(OH)2是比較困難的。于是，在周未，興趣班的同學積極探究如何制取純凈且穩(wěn)定的Fe(OH)2：

實驗活動一：

禮禮同學和婷婷同學合作探究，她們用滴管吸取NaOH溶液滴入氯化亞鐵溶液中，觀察到白色沉淀立即變?yōu)榛揖G色沉淀，最后變成了紅褐色沉淀。鵬鵬同學馬上指出了她們失敗的原因，你認為得不到穩(wěn)定的白色沉淀的原因是②_______。

實驗活動二：

松松同學和玲玲同學積極思考，精心設計了如圖的實驗裝置，成功制得并觀看到了白色的Fe(OH)2沉淀。已知他們用到的實驗藥品有：NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4。

操作方法如下：

（1）在試管Ⅰ里應該加入的試劑是足量鐵粉和適量稀硫酸，兩者反應的化學方程式為③_______。

（2）在試管Ⅱ里應該加入的試劑是氫氧化鈉溶液。

（3）為了制得Fe(OH)2白色沉淀，正確的操作順序是④__________（填下列序號）。

A 檢查裝置氣密性 B 檢查試管Ⅱ出口A處排出的H2的純度

C 夾緊止水夾 D 在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑，塞緊塞子，打開止水夾

（4）這樣試管Ⅱ中可以看到生成的Fe(OH)2沉淀能較長時間保持白色，其原因是⑤_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類的生活息息相關。

（1）身體健康：青少年缺__________元素會患佝僂病和發(fā)育不良。

（2）日常生活：①下列3種調味品的主要成分中屬于有機物的是___________（填標號）。

A白糖 B食用小蘇打 C食鹽

②某服裝標簽上寫著“滌綸10%、棉90%”，其中屬于合成纖維的是_________

（3）社會發(fā)展：廈門英烯科技研究團隊主要從事石墨烯等方面的研究，石墨烯可被用于制造透明電極液晶顯示屏、觸摸屏和有機發(fā)光二極管等，是由于石墨烯具有較高的____________和透光性。

（4）“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水，用稀硫酸檢驗其是否有效時，觀察到有氣泡冒出，反應的化學方程式為____________。該反應屬于基本反應類型為__________

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