【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
藥品:①過(guò)氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置:
(1)裝置中儀器a的名稱為______。
(2)若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為____(填序號(hào));若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為___,觀察木條是否復(fù)燃。
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從__口進(jìn)(填“b”或“c”)。
(4)B裝置可用于制取___(填氣體化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___。
(5)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用__(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是__。
【答案】試管 ②③ 把帶火星的木條放在集氣瓶口 b O2 2H2O22H2O+O2↑ A 難溶于水
【解析】
本題主要從制取氣體的藥品、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇和氣體性質(zhì)的判斷方面分析。
(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可以知道,a是試管,故答案為:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇的藥品應(yīng)為②③,故答案為:②③;氧氣有助燃性,所以用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為:把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故答案為:把帶火星的木條放在集氣瓶口;
(3)D裝置收集X氣體的方法是向上排空氣法,說(shuō)明X氣體的密度比空氣大,所以改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從b口進(jìn),故答案為:b;
(4)B裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,可用于過(guò)氧化氫制取氧氣,也可用于鋅和稀硫酸制取氫氣,還可以用于碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,故答案為O2(合理即可);過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑,故答案為:2H2O22H2O+O2↑(合理即可);
(5)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置,故答案為:A;收集甲烷氣可選用C裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是:難溶于水,故答案為:難溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃?xì)庠钍羌彝ド畋貍涞挠闷分唬鐖D是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D:
(1)圖中屬于金屬材料的是______(填序號(hào),寫(xiě)一種即可)。
(2)某燃?xì)庠钍褂玫娜剂鲜翘烊粴,天然氣的主要成分?/span>______,寫(xiě)出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:_________。
(3)天然氣在第一次通過(guò)管道輸送到用戶時(shí),必須先將管道內(nèi)充滿氮?dú),原因?/span>_______。
(4)人類正面臨常規(guī)能源枯竭的危機(jī),開(kāi)發(fā)新能源迫在眉睫,請(qǐng)你寫(xiě)出一種新能源:_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燒杯中現(xiàn)有10gCu-Zn合金,在其中加入50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為59.9g。求:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為____________。
(2)該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。
(3)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2.0g石灰石樣品,把25.0g稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
稀鹽酸的累計(jì)加入量 | 5.0g | 10.0g | 15.0g | 20.0g | 25.0g |
剩余固體的質(zhì)量 | 1.5g | m | 0.5g | 0.3g | 0.3g |
計(jì)算:
(1)m=______g。
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
(3)2.0g石灰石樣品與足量稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?_____(寫(xiě)出解題過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)學(xué);瘜W(xué)小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的石灰石放在燒杯中,將120g稀鹽酸分若干次加入燒杯中(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不與水反應(yīng)),反應(yīng)過(guò)程的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(x表示加入稀鹽酸的質(zhì)量/g,y表示燒杯中余下物質(zhì)的總質(zhì)量/g)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)石灰石與稀鹽酸的質(zhì)量比為 時(shí),恰好完全反應(yīng);反應(yīng)中共產(chǎn)生了CO2 g。
(2)該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(3)通過(guò)計(jì)算求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向Na2CO3溶液中滴入Ca(OH)2溶液至恰好完全反應(yīng)。
(1)可以觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫(xiě)出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào))。
_____ _____ _____
(3)下列物質(zhì)只有一種能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)是_____(填字母序號(hào))。
A.H2SO4 B.NaOH C.NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0 g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化),測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如表:
反應(yīng)時(shí)間t∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量.
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.
(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中,畫(huà)出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 測(cè)定溶液的酸堿度B. 收集氧氣
C. 做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答生活中的下列問(wèn)題。
(1)新鮮的蘋(píng)果切開(kāi)后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃,亞鐵離子的符號(hào)是______。
(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒,標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)______。
(3)自然界中硬度最大的金剛石______。
(4)保存氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______。
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