【題目】為了減緩鐵制品的銹蝕,下列做法不當(dāng)?shù)氖牵?/span>

A.在車船的表面噴涂油漆 B.將使用后的菜刀用布擦干

C.洗凈鐵制品表面的油膜 D.在鐵制品表面鍍上一層鋅

【答案】C

【解析】

試題分析:A、在車、船的表面噴涂油漆能夠防止生銹,做法正確;B、將使用后的菜刀用布擦干,能減緩鐵制品的銹蝕,做法正確;C、洗凈鐵制品表面的油膜,使鐵與氧氣和水接觸,容易生銹,做法錯(cuò)誤;D、在鐵制品表面鍍上一層鋅,能夠防止生銹,做法正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)加到水中,攪拌后能得到無色溶液的是(

A.Na2SO4、H2SO4、KCl

B.NaCl、Cu(NO32、Mg(NO32

C.CaCO3、Ba(OH)2、ZnCl2

D.K2CO3、NaCl、Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是(

A.二氧化碳有毒

B.二氧化碳常用于滅火

C.干冰可用于人工降雨

D.光合作用會(huì)消耗二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三金屬”,它是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料,工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示(部分產(chǎn)物略).

(1)鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦元素的化合價(jià)為 ;

(2)步驟②分離出TiCl4的方法,利用了TiCl4與FeCl3 的不同;

(3)④反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)在氬氣中進(jìn)行的理由是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.

【問題1]鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?

【查閱資料1】

(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);

(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,如鹽酸、硫酸等;

(3)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應(yīng);

(4)鐵與酸的溶液反應(yīng)(如鹽酸、硫酸等),有氣泡產(chǎn)生.

【實(shí)驗(yàn)探究】

將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入_________溶液,觀察到的現(xiàn)象是_________,說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.

【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

【查閱資料2】

(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/℃

1538

1400

熔點(diǎn)/℃

1535

(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4

(3)Fe2O3的顏色為紅棕色.

【理論探討】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_________之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是_________

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須__________________;

(1)Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________;

(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色 ___________,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)中注明所屬的反應(yīng)類型.

(1)堿式碳酸銅受執(zhí)生成氧化銅、二氧化碳、水.

(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣:

(3)氫氣是一種重要的能源,在空氣中燃燒生成水: ).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為工業(yè)上制取氧氣的微觀示意圖.

從上圖你得到哪些化學(xué)信息(至少三條)

;

;

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是

(2)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的裝置 (填字母)組合.

(3)若用B裝置制取氧氣,將儀器上部與下部 (填“b”或“c”)連接就可以實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡囊,此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為

(4)若用E裝置收集O2(排空氣法),檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿的方法是

(5)若用F裝置測(cè)量生成的CO2氣體的體積,要在水面上放一層植物油,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.

(6)小剛想用貝殼(主要成分為碳酸鈣,其它成分不溶于水又不與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w.為測(cè)定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與貝殼樣品充分反應(yīng).隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖G所示.

①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為

②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

③圖G中P點(diǎn)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)鈉在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),分析合理的是(

A.鈉在氯氣中燃燒時(shí),鈉原子得到電子

B.反應(yīng)物鈉由分子構(gòu)成,生成物氯化鈉由離子構(gòu)成

C.鈉能在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣參與

D.鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭中食用的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案