【題目】成語是我國語言文化的瑰寶。下列成語的原意中蘊涵化學(xué)變化的是( )

A.星火燎原B.沙里淘金C.積水成淵D.披荊斬棘

【答案】A

【解析】

A、星火燎原包含著物質(zhì)的燃燒，在變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；

B、沙里淘金的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；

C、積水成淵是將水集中在一起，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、披荊斬棘只是將其斬斷，變化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源、能源的敘述正確的是( )

A.目前，世界上已有50%以上的金屬得到了回收利用

B.空氣是寶貴的自然資源，其中含量最多的化合物是氮氣

C.地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，大部分是含鹽量很高的海水

D.煤、石油、沼氣都屬于化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按下圖所示流程進行實驗。

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）操作Ⅰ的名稱。
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是。
（4）【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，小明、小軍、小華三位同學(xué)提出以下猜想：
小明：純凈的NaOH 小軍：NaOH和Na2CO3的混合物
小華：
（5）【探究與驗證】三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案，對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

小明

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想成立

小軍

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量

有氣泡產(chǎn)生

猜想成立

小華

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加碳酸鈉溶液

猜想不成立


（6）【反思與評價】請你根據(jù)實驗流程對小明同學(xué)設(shè)計的方案進行合理的評價：。
（7）【拓展探究】小軍同學(xué)定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。

實驗步驟如下①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置；
②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g；
③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生；
④打開彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時間空氣，再精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為101.1g……
實驗分析：
①實驗中A裝置作用是。
②實驗步驟④中，繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是。
③樣品中氫氧化鈉的含量為。（計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了燃燒與滅火后，中學(xué)生應(yīng)有一定的用火常識。下列做法或說法合理的是( )

A.室內(nèi)起火，立即打開門窗通風(fēng)散熱

B.夜間發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應(yīng)立即開燈查看并關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)

C.油鍋著火，蓋上鍋蓋，是為了降低可燃物的溫度

D.使用蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料對糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列化肥屬于磷肥的是（　�。�

A.NH4HCO3B.KNO3C.Ca（H2PO4）2D.KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列各組內(nèi)的物質(zhì)混合，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量減少的是（　�。�

A.氫氧化鈉溶液和稀硫酸B.氯化鋇溶液和稀硫酸

C.氧化銅和稀鹽酸D.碳酸鈉粉末和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用下圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28．0

23．2

18．4

18．4


（1）氧氣的相對分子質(zhì)量=。
（2）共制得氧氣g。
（3）計算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能，納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度，正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2。下列說法不正確的是（　�。�
A.納米TiO2屬于氧化物
B.納米TiO2與TiO2的性質(zhì)、功能完全相同
C.納米TiO2添加到墻面涂料中，可減少污染
D.制備納米TiO2的反應(yīng)：H4TiO4 TiO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是：

A.酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大B.糖甜鹽咸說明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

C.八月掛花飄香說明分子總是在不斷運動D.水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動

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同步練習(xí)冊答案