【題目】將下列各組內(nèi)的物質(zhì)混合，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量減少的是（　�。�

A.氫氧化鈉溶液和稀硫酸B.氯化鋇溶液和稀硫酸

C.氧化銅和稀鹽酸D.碳酸鈉粉末和稀鹽酸

【答案】B

【解析】

氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水；氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸；氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水；碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

A、氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)前后溶液質(zhì)量不變；

B、氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應(yīng)后溶液質(zhì)量減�。�

C、氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，反應(yīng)后溶液質(zhì)量增大；

D、碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)后溶液質(zhì)量增大。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俄國科學(xué)家門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼木幹谱龀鼍薮筘暙I(xiàn)，人們將101號元素命名為“鍆”來紀(jì)念他。鍆原子的核電荷數(shù)為101，相對原子質(zhì)量為258，則鍆原子的中子數(shù)為

A.101 B.157C.258D.359

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
滴加液體
C.
加熱液體
D.
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國成為2019世界環(huán)境日主辦國。今年的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是

A.增加植樹造林面積B.加大空氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況

C.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒D.城市推廣使用氫燃料電池公交車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是我國語言文化的瑰寶。下列成語的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是( )

A.星火燎原B.沙里淘金C.積水成淵D.披荊斬棘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制得的氧氣是否含水蒸氣的最佳試劑是

A.膽礬B.明礬C.生石灰D.硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a。
（2）若用A裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是。
（3）若要制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填“A”或“B”）。其化學(xué)方程式為 。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放（填寫試劑名稱）。
（4）實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從端進(jìn)入（填“b”或“c”），有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進(jìn)措施，氧氣也能從該端進(jìn)入收集，則他的改進(jìn)措施是。
（5）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾后，可以觀察到的現(xiàn)象是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法錯誤的是( )

A.用6B鉛筆芯做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)

B.燃?xì)庑孤╆P(guān)閉閥門打開排氣扇

C.冷碟子在蠟燭火焰上方制炭黑

D.煤加工成粉末狀可使煤燃燒更充分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中，物質(zhì)的分類全部正確的是（　�。�

選項(xiàng)

單質(zhì)

氧化物

化合物

混合物

A

鋼

氧化鋅

鹽酸

空氣

B

水銀

水

硝酸銨

冰水混合物

C

金剛石

干冰

硝酸銅

生理鹽水

D

C60

生石灰

澄清石灰水

煤

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案