【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:①____ ②____
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選___,若收集較純凈氧氣應(yīng)選的裝置為___(填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。若用裝置F收集CO2從____(填“左”或“右”)端進(jìn)入。
(4)檢查裝置B氣密性的方法__________。
【答案】錐形瓶 水槽 A C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 右 連接BC,向長頸漏斗中注水若觀察導(dǎo)管口有氣泡則氣密性良好(夾緊止水夾,向長頸漏斗中注水若觀察水不流下則氣密性良好)
【解析】
(1)儀器①是錐形瓶,故填錐形瓶;儀器②是水槽,故填水槽;
(2)氯酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選固體加熱型裝置,故填A(yù);氧氣不易溶于水可采用排水法收集,氧氣密度比空氣密度大可采用向上排空氣法收集,要得到較為純凈的氧氣應(yīng)采用排水法收集,故填C;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水、二氧化碳,方程式故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳密度比空氣大,若用F裝置收集,二氧化碳應(yīng)從左端通入,故填左;
(4)檢查裝置氣密性時(shí),連接BC并向長頸漏斗內(nèi)加水沒過漏斗下端,構(gòu)成密封體系,然后再向長頸漏斗中注水,若觀察到導(dǎo)管口有氣泡則氣密性良好;或者在導(dǎo)氣管處添加止水夾,向長頸漏斗內(nèi)加水沒過漏斗下端,構(gòu)成密封體系,再向長頸漏斗中注水觀察,若水不流下,則氣密性良好,故填連接BC,向長頸漏斗中注水若觀察導(dǎo)管口有氣泡則氣密性良好(或夾緊止水夾,向長頸漏斗中注水若觀察水不流下則氣密性良好)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。
①常溫下測得某水樣的 pH=6,則此水樣呈______(選填“酸”“中”或“堿”)性。
②自來水廠凈水過程中加入 Cl2 的作用是_______________。
③根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)回答問題:
Ⅰ.從宏觀上觀察:如右圖所示,試管 a 和 b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______, b中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。
Ⅱ. 從微觀上說法正確的是________(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.1 個(gè)水分子是由 2 個(gè)氫原子和 1 個(gè)氧原子構(gòu)成的
Ⅲ. 從符合上表示:電解水的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“分子性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn),在A中加入5 mL濃氨水,B中加入20 mL含酚酞的蒸餾水,罩上大燒杯。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)幾分鐘后,可以觀察到________(填“A”或“B”)燒杯中溶液開始變紅。
(2)該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的一個(gè)基本性質(zhì)是______________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中大燒杯所起的作用是________________________(任寫一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_______;②________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取氧氣的反應(yīng)方程式是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先__________ 再___________(選“移出導(dǎo)管”和“熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào),下同),收集裝置可選_____,組裝好儀器后,應(yīng)先________,再添加藥品;該反應(yīng)化學(xué)方程式為:____________。
(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小明同學(xué)將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過_____處理,設(shè)計(jì)了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(5)甲烷是天然氣的主要成分,實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示,F(xiàn)將20片碳酸鈣片研磨成粉末與40g稀鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g;
(2)該補(bǔ)鈣劑所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少____?
(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中,畫出生成氣體的質(zhì)量(m)隨鹽酸質(zhì)量變化的曲線____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 圖1:探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響 B. 圖2:驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C. 圖3:探究MnO2能否加快H2O2的分解 D. 圖4:探究影響物質(zhì)溶解性的因素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩,化學(xué)家為此作出了巨大的貢獻(xiàn)。其中對(duì)空氣成分的研究和質(zhì)量守恒定律研究有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是
A. 拉瓦錫 B. 侯德榜
C. 道爾頓 D. 門捷列夫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))
(1)物質(zhì)X是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì),則物質(zhì)X是_______。
(2)物質(zhì)Y由三種元素組成,則物質(zhì)Y是_______。
(3)寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式_______。
(4)寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式_______。
(5)請(qǐng)用“→”畫出一條圖中沒有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)2個(gè)氫原子____________;
(2)氖氣_____________;
(3)4個(gè)亞鐵離子_____________;
(4)標(biāo)出N2O5氮元素的化合價(jià)________________;
(5)鈉元素___________________;
(6)氯酸鉀分解制備氧氣的化學(xué)方程式:________________________________________。
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