【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室利用A裝置用氯酸鉀制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為_____。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液,目的是_____。
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是_____(從A﹣E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_____,該反應原理用化學方程式表示為_____。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→_____→_____(用裝置字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH_____(填“>”、“<”或“=”)7。
【答案】鐵架臺 長頸漏斗 吸收產生的二氧化硫氣體,防止污染空氣 BE 可以隨時控制反應發(fā)生或停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ H G <
【解析】
實驗室用氯酸鉀制取氧氣,生成氯化鉀和氧氣,制取裝置用固體加熱型,氧氣密度大,不易溶于水,用排水法或向上排空氣法收集,實驗室制取二氧化碳,用石灰石和稀鹽酸,生成氯化鈣和二氧化碳和水,二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,用向上排空氣法收集。
(1)儀器①是鐵架臺,②是長頸漏斗。
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,
2KClO3 2KCl+3O2↑;硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能與堿反應,所以用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液,目的是吸收產生的二氧化硫氣體,防止污染空氣。
(3)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應,不需要加熱,屬于固液常溫型,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;故選用的制取裝置為BE,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是:可通過夾子的開閉控制反應的發(fā)生和停止;打開夾子,固液接觸產生氣體,關閉夾子,試管內壓強增大,將液體壓入長頸漏斗,固液分離,反應停止;實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;要除去氯化氫氣體與水蒸氣,應該先通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,再通過濃硫酸除去水,因為氣體通過碳酸氫鈉溶液會帶來水蒸氣,故混合氣體先通過H除去氯化氫,再通過G濃硫酸除去水。
(4)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,pH小于7。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(關注生活)化學與人類生活息息相關,不論走進廚房,還是走向田間,只要細心觀察,生活處處有化學時時用化學。請你回答下面的問題:
(1)烹調食物所用燃料天然氣,觀察到火焰呈黃色或橙色時,需將灶具的空氣進風口調_____(填“大”或“小”)。
(2)清蒸魚富含_____(填“油脂”或“蛋白質”)。魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一,人體缺鐵會引起_____(填“貧血”或“佝僂病”)。
(3)硫酸鉀屬于_____(填“氮”或“鉀”“復合”)肥,標簽中“純天然”的用語是_____(“正確”或“錯誤”)的。
(4)家用電熱水壺標出了四個部位所用材料,下列說法正確的是_____。
A 不銹鋼外殼所用材料屬于金屬單質
B 純銅導線所用材料屬于純合金
C 聚乙烯能制成大棚薄膜,因為它具有熱塑性,廢棄塑料不回收會造成“白色”污染。
D 酚醛塑料手柄、聚氯乙烯線套和玻璃、玻璃鋼、有機玻璃一樣,都是合成材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外活動小組在調查一化工廠時發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩個車間,排出的廢水澄清透明,其中甲車間廢水明顯呈酸性,呈酸性溶質可能是氯化氫、硫酸、硝酸的一種或幾種,現(xiàn)對該廢水進行探究。
(1)該廢水加入紫色石蕊溶液,呈_____色。
(2)所加試劑Y為_____。
(3)根據實驗現(xiàn)象得出呈酸性的溶質為_____。
乙車間廢水呈堿性,廢水中溶質的組成可能由氫氧化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀的一種或幾種組成,現(xiàn)為探究其組成,進行了如下探究活動。請根據實驗填空。
探究活動:
(4)向第一份溶液中加入足量X溶液后,觀察現(xiàn)象_____。
(5)向第二份溶液中加入足量Y溶液后,得出結論:原溶液中一定含有氫氧化鉀。能證明該結論的現(xiàn)象是_____。
(6)經檢驗,廢水中還存在硝酸銅和氯化鋇,則應在_____車間(填甲或乙),現(xiàn)將甲、乙兩車間的廢水按適當?shù)谋壤旌虾罂勺儚U為寶,混合后的溶液中一定存在的溶質有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器)。試根據題目要求,回答下列問題:
(1)以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取并收集干燥的氧氣,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器序號字母)。
②制取氧氣的化學方程式為_____。
(2)某化學興趣小組的同學欲用CO氣體(含有少量的CO2和水蒸氣)測定氧化鐵樣品中Fe2O3的質量分數(shù),F(xiàn)取2a g氧化鐵樣品進行相關測定,儀器的連接順序為:CO氣體→B1→D→C→B2→尾氣處理(B1、B2為盛有澄清石灰水的洗氣瓶)(假設雜質不發(fā)生反應,質量也不變化,各裝置的作用都是充分的)。
①裝置B1中觀察到的實驗現(xiàn)象為_____。
②反應結束后,若通過B2裝置質量的變化進行測定,假設B2裝置增重ag,則該樣品中Fe2O3的質量分數(shù)為_____(結果精確到0.1%)。
③若不連接B1裝置,通過測定反應前后C處大玻璃管的質量變化,來計算該樣品中Fe2O3的質量分數(shù)。若其他操作正確,則計算結果將_____(填“偏大”“偏小”“不受影響之一)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)探究一固體混合物的成分,已知其中可能含有Na2CO3、CuSO4、BaCl2、K2SO4、NaCl五種物質中的一種或幾種,按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行)
試根據實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)白色沉淀A的化學式為___。
(2)白色沉淀G的化學式為___。
(3)寫出過程④中生成白色沉淀E的化學方程式___。
(4)固體混合物中,還不能確定存在的物質是___(寫化學式)。
(5)濾液D中肯定大量存在的酸根離子為___(寫離子符號)。
(6)固體混合物中一定不含有的物質是___(寫化學式),得此結論的理由是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示實驗,將稀鹽酸滴到含有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中,直至最終燒杯內溶液呈現(xiàn)無色。則下列說法正確的是 ( )
A. 酚酞使氫氧化鈉溶液變紅色
B. 溶液中所有物質均以離子形式存在
C. 燒杯內顯示無色,說明溶液中一定存在大量H+
D. 燒杯內顯示無色,說明溶液中溶質一定有氯化鈉,可能有氯化氫
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【題目】如圖所示,在甲、乙、丙、丁四個盛有100g水的燒杯中,分別放入KNO3固體,充分溶解。下列關于甲、乙、丙、丁所得溶液的說法正確的是( 。
溫度℃ | t1 | t2 |
KNO3的溶解度(g/100g水) | 60 | 90 |
A. 溶液質量:乙=丙<甲<丁
B. 甲、乙、丙、丁均為飽和溶液
C. 將甲升溫至t2℃,溶液質量增加
D. 將丁降溫至t1℃,沒有固體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學校化學興趣小組的同學們在學習了酸堿鹽的性質后同老師到化學實驗室中對酸堿鹽進行了探究。
【實驗探究一】 酸堿中和反應
實驗小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進行中和反應操作時,忘記預先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,為判斷反應進行的程度,決定對反應后溶液的性質進行以下探究:
【猜想假設】猜想①鹽酸不足量; 猜想②恰好完全中和; 猜想③鹽酸過量
【方案設計】(并填寫表中的空格)
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方案一 | 取適量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴無色的酚酞試液,振蕩 | 溶液變紅色 | 猜想①正確 |
方案二 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照 | pH=7 | ______ |
方案三 | 取適量鋅粒于試管中,加入適量反應后的溶液 | _______ | 猜想③正確 |
【評價反思】甲同學按方案一進行實驗,觀察到溶液未變色,則甲同學可以得出的結論是__________(填字母序號)
A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確
【實驗探究二】 探究鹽的性質
鹽的代表是碳酸鈉(Na2CO3),它是食用堿的主要成分(常含有少量的NaCl)。興趣小組的同學為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設計了如圖實驗裝置:
設計思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質量變化測定食用堿中Na2CO3的含量。請結合實驗裝置和設計思路,回答下面問題:
①裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________;
②裝置A的作用是____________,裝置E的作用是_______________;
③緩緩通入空氣的目的是_________________。
④若撤除裝置A,直接通入空氣會導致實驗結果_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對實驗結果的影響是_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對應哪條曲線。根據以下信息
(1)甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液
(2)甲和丙中有一種物質,其接近飽和的溶液可通過升溫達到飽和
(3)將t2℃三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,乙的溶質質量分數(shù)大于丙
下列說法正確的是( 。
A. 曲線Y代表丙
B. t1℃時,三種物質的溶解度大小為:甲>乙>丙
C. t2℃時,分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃,X析出的晶體一定比Y多
D. t2℃時,等質量的甲、乙、丙飽和溶液中,甲的溶質質量分數(shù)最小
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