【題目】初中化學(xué)許多物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用“A+B→C+D”表示，回答下列問題：

⑴5gA和10gB充分反應(yīng)，則生成C、D的總質(zhì)量________15g（填“≥”、“=”或“≤”）；

⑵若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)____________為置換反應(yīng)（填“一定”或“不一定”）；

⑶地質(zhì)人員考察時(shí)發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石。研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2，則X的化學(xué)式為_________________。

【答案】≤一定FeS2

【解析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，5gA和10gB充分反應(yīng)，若恰好反應(yīng)，則生成C、D的總質(zhì)量等于15g；若不恰好反應(yīng)，則生成C、D的總質(zhì)量小于15g；

(2)若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，則是一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物，所以一定屬于置換反應(yīng)；

(3)由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，4X分子中含有4個(gè)鐵原子和8個(gè)硫原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)鐵原子和2個(gè)硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為FeS2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一裝置如圖所示，用此裝置收集氧氣．

（1）用排水法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從　________口進(jìn)入，用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從　________口進(jìn)入．

（2）若將此裝置倒置使用，用排水法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從　________口　進(jìn)入，用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從　________　口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析有關(guān)信息，回答下列問題：

(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________；

在反應(yīng)前后化合價(jià)沒有發(fā)生變化的元素是_______；

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg＋X2MgO＋C，則X的化學(xué)式為________；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1________(填“＞”“＝”或“＜”)m2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后部分分子種類的示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）氮元素和氫元素的本質(zhì)區(qū)別是 ， 1個(gè)A分子中共含有 個(gè)原子，C代表的是 。

（2）反應(yīng)物中缺少某種物質(zhì)，在反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒是 （填序號(hào)）。

（3）該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為自來水廠凈水過程示意圖．回答下列問題：

（1）在這個(gè)過程中，未涉及的凈水方法是　 　（填序號(hào)）

A．吸附

B．沉淀

C．過濾

D．煮沸

（2）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來源主要有　 　、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．

（3）自然界中的水有硬水和軟水，常用　 　來區(qū)分．

（4）天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用．近年來，用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒．則ClO2中Cl的化合價(jià)是　 　．

（5）節(jié)約水資源已成為人類的共識(shí)．請列舉一種可行的節(jié)水方法：　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問題：

⑴硅原子的核電荷數(shù)為_______________。

⑵16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_______（填“得”或“失”）電子；該元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

⑶表中與10號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素的元素符號(hào)有___________________。

⑷在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是___________；該周期中各元素的本質(zhì)區(qū)別是________。

⑸寫出核外電子排布與氖原子相同的一個(gè)陽離子符號(hào)____________。

⑹12號(hào)元素與17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為___________，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是__________

（選填“分子”“原子”或“離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。

（1）請從“干冰、鈦合金、熟石灰、活性炭”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：

①可用于制造人造骨的是__________________；

②可用于除去水中異味的是___________________；

③常用于改良酸性土壤的是________________________。

（2）青少年成長需要充分的蛋白質(zhì)和鈣，這里的“鈣”是指____（填“原子”、“離子”或“元素”），舉出一種日常生活中富含蛋白質(zhì)的食物_________。

（3）化石燃料包括煤、石油和_________________，乙醇屬于可再生能源，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A B C D E

請回答以下問題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是________。

（2）下列酒精燈使用方法不正確的是________（填序號(hào)）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是________，所選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是________（填序號(hào)）。

（4）用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________。

（5）若用D裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中①的儀器名稱：______；

（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span>______的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是______．

（4）若馬明同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）______．

（5）裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是______．

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