Question

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)：

一.根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出下列儀器名稱：b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；若收集的氧氣用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，最好選用收集裝置為_____（從A～E中選）；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是______

（4）若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過如圖2裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞___，打開活塞________（填a或b），通入混合氣體，可收集到____氣體。

②然后_________（填操作），又可收集到另一種氣體。

（5）已知：實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從_____端進(jìn)（選“c”或“d”）。為防止環(huán)境污染，另一端接如圖3所示的裝置（盛放的液體均為水），其中可用于吸收多余氨氣的裝置是_____。

二.某學(xué)習(xí)小組對(duì)過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

查閱資料：①氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)②澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液③氫氧化鋇溶于水的能力遠(yuǎn)大于氫氧化鈣④碳粉與氧化鐵反應(yīng)后的固體產(chǎn)物只有鐵單質(zhì)。

（1）提出假設(shè)

①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。 ②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。 ③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是___________。

設(shè)計(jì)方案

如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟

①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；

②加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?

③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水（足量）變渾濁；

④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)�。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；

⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。

（3）步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為_________和________

（4）數(shù)據(jù)處理

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

（5）實(shí)驗(yàn)優(yōu)化

學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。

①甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由除了生成的沉淀大使得稱量時(shí)誤差小之外還有__________。

②從環(huán)境保護(hù)的角度，請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善____________。

Answer 1

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ E 能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止 b a 一氧化碳 關(guān)閉活塞a，打開活塞b d ②④ CO2、CO的混合物 排盡空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸 將產(chǎn)生的二氧化碳全部排入石灰水中，確保其完全吸收 2C+Fe2O32Fe+CO↑+CO2↑ 氫氧化鋇溶于水的能力大，吸收二氧化碳的能力比石灰水大 在尾氣出口處加一點(diǎn)燃的酒精燈或增加一氣球收集

【解析】

一.（1）據(jù)圖可知儀器b是長(zhǎng)頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，試管口有一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；若收集的氧氣用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，最好選用收集裝置為E，這是因?yàn)槔�用排空氣法收集的氧氣比較干燥，適合檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止，原理是：關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行；

（4）①關(guān)閉活塞b，打開活塞a，通入混合氣體時(shí)，二氧化碳被石灰水吸收，可收集到一氧化碳?xì)怏w；

②然后關(guān)閉活塞a，打開活塞b，稀鹽酸和碳酸鈣混合反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，又可收集到二氧化碳?xì)怏w；

（5）用如圖F裝置來收集氨氣，由于氨氣密度比空氣小，氣體從d端進(jìn)；①中吸收氨氣速率較慢，氨氣產(chǎn)生速率過快時(shí)容易導(dǎo)致瓶塞飛出；②中吸收氨氣速率較快，并且能夠防止液體倒吸；③中容易導(dǎo)致液體倒吸；④中吸收氨氣速率較快，并且能夠防止液體倒吸，因此可用于吸收多余氨氣的裝置是②④；

二.（1）①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2；②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO；③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳；

（3）步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為：排盡裝置中的空氣；使生成的二氧化碳全部被石灰水吸收；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)生成了鐵、一氧化碳和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2C+Fe2O32Fe+CO↑+CO2↑；

（5））①甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba（OH）2溶液，其理由是氫氧化鋇易溶于水，可以吸收更多的二氧化碳；

②尾氣擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境，可點(diǎn)燃或收集起來。