【題目】近幾年,我縣加大了對(duì)于空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和治理,空氣質(zhì)量良好,與之前空氣質(zhì)量狀況相比,空氣中二氧化硫的含量明顯降低,據(jù)調(diào)查空氣中二氧化硫的產(chǎn)生的主要原因是大量燃燒含硫量高的煤及機(jī)動(dòng)車排放的尾氣所造成的。
(提出問題)煤中是否含有硫元素和碳元素?
(查閱資料)
①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變無色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4”其中X的化學(xué)式為______;
②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式______根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中______B中澄清石灰水變渾濁;
寫出結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有硫元素和碳元素。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,理由是______。他進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去):
(結(jié)論與反思)
(3)如圖2中C裝置的作用是______;
(4)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是:B中______,C中______,D中______。
【答案】H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 高錳酸鉀溶液褪色 二氧化硫也會(huì)使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素 除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾 溶液褪色 溶液不褪色 澄清的石灰水變渾濁
【解析】
[查閱資料]①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變,5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,可推出X的化學(xué)式為H2SO4;
②二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【[實(shí)驗(yàn)探究](1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變無色),所以實(shí)驗(yàn)A中的現(xiàn)象是高錳酸鉀溶液褪色;
(2)由于二氧化硫也能使石灰水變渾濁,所以不能判斷含有碳元素;
[結(jié)論與反思](3)主要是驗(yàn)證二氧化硫是否被除盡或排除二氧化硫的干擾;
(4)先通過使高錳酸鉀溶液褪色證明有二氧化硫,再除去二氧化硫,再驗(yàn)證二氧化碳即可,故B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水變渾濁。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究證明,葡萄中含有葡萄糖具有迅速補(bǔ)充人體營(yíng)養(yǎng)之功效。下列關(guān)于葡萄糖的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1:2:1
C. 葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180
D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置如圖,回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是__________,裝置A中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,由此可得出二氧化碳的性質(zhì)是__________、__________。
(3)裝置C處可觀察到的現(xiàn)象是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從__________(填“c端”或“d端”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,4.6g某有機(jī)物與XgO2恰好完全反應(yīng),生成5.4gH2O和8.8gCO2,則X=_________;該有機(jī)物中一定含____________ 元素;該反應(yīng)中氧氣與二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,A是目前提取量最大的金屬,B由兩種元素組成,C是大理石的主要成分。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。
請(qǐng)回答下列問題。
(1)分別寫出A、C、E、F物質(zhì)的化學(xué)式 A______C_______E______F_______。
(2)寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為了探究水的組成,做了電解水實(shí)驗(yàn)(如圖所示),寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,實(shí)驗(yàn)開始后,發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡,試管A中的氣體在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰,該氣體是_____。通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明:水是由_____組成的。請(qǐng)寫出一種生活中的節(jié)水方法:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C又叫抗壞血酸,化學(xué)式為C6H8O6,是一種水溶性維生素,缺乏它可引起壞血病。人體所需要的維生素C主要從新鮮的水果、蔬菜中獲得。小晨想通過測(cè)量比較白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低。查閱資料:Vc能使高錳酸鉀溶液紅色褪去。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取2支潔凈的試管,編號(hào)為A、B,并分別倒入等量的同種高錳酸鉀溶液;
(2)用膠頭滴管把已經(jīng)榨取好的白菜汁滴到A試管中。在往A試管中滴加白菜汁時(shí),待滴入5滴白菜汁后,小晨才想起,沒有一邊滴加一邊搖晃一邊觀察。于是她立即搖晃試管,發(fā)現(xiàn)紅色未褪去。繼續(xù)滴加,并按規(guī)范操作,滴到第9滴時(shí)紅色剛好褪去。
(3)為了防止原來的滴管中粘有白菜汁而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小晨用另一支潔凈的膠頭滴管吸取菠菜汁,按規(guī)范操作分別滴加到B試管中,滴到第5滴時(shí),紅色褪去。回答下列問題:
(1)步驟(2)中,試管A的操作過程是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果?______。
(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是______汁Vc含量較高。
(3)下列做法中,會(huì)提高上述蔬菜汁中Vc含量測(cè)量的準(zhǔn)確度的有______。
A、增加試管中高錳酸鉀溶液體積 B、減小高錳酸鉀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、用管口較小的滴管 D、用管口較大的滴管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較小的是_________物質(zhì);
(2)t3℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中,能形成溶液質(zhì)量為170g的_______物質(zhì);
(3)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可采取的方法是________________(填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”);
(4)分別將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量關(guān)系是:甲______乙(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:2個(gè)硫酸根離子______,氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)______,3個(gè)氧分子______
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