【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是( )
A.氧氣 B.生鐵 C.蒸餾水 D.金剛石
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【題目】點燃20克含有O2、H2、N2的混合氣體,充分反應(yīng)后生成18克水,則剩余氣體不可能是: ( )
A.2克N2 B.O2、N2的混合氣體
C.H2、N2的混合氣體 D.O2、H2、N2的混合氣體
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【題目】構(gòu)成冰的分子和構(gòu)成水的分子具有( )
A.不同的性質(zhì) B.相同的性質(zhì) C.不同的化學(xué)性質(zhì) D.相同的化學(xué)性質(zhì)
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【題目】下列做法正確的是
A.用霉變的花生做食品 B.用甲醛溶液浸泡魚蝦防腐
C.食用加碘鹽可補充人體缺乏的碘元素 D.食品中加入過量的亞硝酸鈉
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【題目】3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4g CO2 和1.8g H2O。則下列對該物質(zhì)的相關(guān)判斷正確的是( )
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
D.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1:1
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【題目】“ 改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展” 是當(dāng)前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是
A.燃放煙花爆竹,增添節(jié)日氣氛 B.提倡公交出行,減少尾氣排放
C.加強植樹造林,改善空氣質(zhì)量 D.垃圾分類回收,增強節(jié)約意識
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【題目】利用下列儀器進(jìn)行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有____________(填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優(yōu)點。
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________(填字母)。步驟③的實驗?zāi)康氖?/span>____________________________________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來________________________________________。
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【題目】臨床醫(yī)學(xué)上治療結(jié)膜炎的眼藥水中含有—定量的硝酸銀.小明為了將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收,設(shè)計如圖實驗流程:
(1)操作A的名稱______,該操作過程中發(fā)生的是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________。
(3)反應(yīng)③后溶液的成分為______(填化學(xué)式)。
(4)硝酸銀遇光或高溫易分解,因此眼藥水應(yīng)_______保存。
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【題目】多角度看物質(zhì),有助于加深對物質(zhì)的認(rèn)識。CuSO4是一種常見的鹽,請回答:
(1)CuSO4溶液顯酸性,其pH 7(填“<”“>”或“=”)。
(2)CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物,其對應(yīng)的酸為 (填化學(xué)式,下同)、堿為 。
(3)CuSO4作為反應(yīng)物,寫出一個符號A+B→C+D的化學(xué)方程式: 。
(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,其化學(xué)方程式: 。
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