【題目】某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能得出的結(jié)論是

A．X由四種元素組成 B．X是化合物 C．X中有水 D．X不穩(wěn)定

【答案】C

【解析】

試題分析：純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，X中含有C、H、O、N四種元素，X不穩(wěn)定且為化合物，選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A．對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

B．對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

①打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧

②氯化銨和熟石灰混合研磨，聞到刺激性氣味

①二氧化硫排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

②生活污水的隨意排放對(duì)水質(zhì)有影響

C．對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)

D．對(duì)性質(zhì)和用途的認(rèn)識(shí)

①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag

②用灼燒的方法除去CuO中混有的C

①石墨有良好的導(dǎo)電性，能作電極

②銀的導(dǎo)電性最好，可用作電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是( )

A．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

B．將活性炭放入硬水中使其軟化

C．生活污水要集中處理，以減少水體污染

D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)后排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由化學(xué)方程式不能得到的信息

A．哪些物質(zhì)參加反應(yīng)

B．通過(guò)什么條件反應(yīng)

C．參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量

D．反應(yīng)的快慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”，下列說(shuō)法正確的是

A．自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用

B．“氧循環(huán)”指得是氧氣的循環(huán)，多是物理變化

C．對(duì)于相對(duì)穩(wěn)定的大氣來(lái)說(shuō)“氧循環(huán)”有沒(méi)有無(wú)所謂

D．物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化是釋放氧氣的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說(shuō)法正確的是

A．二硫基丙醇含有1個(gè)氧原子

B．二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．二硫基丙醇分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：8：2

D．二硫基丙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為124

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是 。

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將X g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應(yīng)為 ，實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，這些步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 和 都不變。

【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比的目的是 。

【提出問(wèn)題】②MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)有何影響？

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比，反應(yīng)放熱忽略不計(jì)。）

【討論交流】（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出 。

（2）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使下圖 （填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從2016年年底起，全國(guó)范圍內(nèi)將供應(yīng)國(guó)五汽油，新標(biāo)準(zhǔn)降低了硫含量，錳含量。新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的目的是

A．減少了錳資源消耗 B．降低了汽油成本

C．避免造成環(huán)境污染 D．使油品燃燒更充分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除雜質(zhì)的方法不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

除雜方法

A

CaCl2溶液 (鹽酸)

加入適量的Na2CO3

B

N2 (O2)

通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

C

CO2 (水蒸氣)

通過(guò)濃硫酸

D

CaO (CaCO3)

高溫煅燒

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