【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了如下實驗探究:

(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________ (填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證足量 。

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計如圖所示的裝置,為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該____,寫出集氣瓶內(nèi)反應(yīng)的文字表達(dá)式:____

(分組實驗)在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實驗。

(數(shù)據(jù)分析)實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下表:(注:集氣瓶容積為 100 mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

20

21

19

20

22

18

(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的____。通過實

驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是________(寫出兩點)。

(4)實驗測量值比真實值小的原因可能是:①____量不足;②裝置氣密性____;③未冷卻至____就打開止水夾。

【答案】B檢查裝置的氣密性紅磷+氧氣五氧化二磷1/5不溶于水 不支持燃燒紅磷差室溫

【解析】

(1)A.蠟燭與氧氣反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,與要求不符,選項錯誤;B.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,符合題目要求,選項正確;C.硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,與題目要求不符,選項錯誤;D.木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,不符合題目要求,選項錯誤,故選B。(2)如果裝置氣密性較差,瓶外的氣體會進(jìn)入瓶內(nèi),會造成實驗結(jié)果出現(xiàn)錯誤,故要檢查裝置的氣密性;瓶內(nèi)的反應(yīng)是紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,所以文字表達(dá)式寫為紅磷+氧氣 五氧化二磷。(3)通過表中數(shù)據(jù)分析,各小組的平均數(shù)值為20mL,即氧氣的體積為20mL,所以氧氣約占空氣體積的1/5;反應(yīng)后剩余氣體的量不變,證明剩余氣體即不溶于水,也不能燃燒,還不能與紅磷反應(yīng),故填不溶于水,不支持燃燒。(4)如果紅磷的量不足,反應(yīng)后會剩余氧氣,造成計算結(jié)果偏;如果裝置氣密性差,瓶外的氣體就會進(jìn)入瓶內(nèi),測得氧氣的體積會偏小,造成實驗結(jié)果偏;因為反應(yīng)放熱,剩余氣體體積膨脹,如果不冷卻就打開止水夾,求得的氧氣體積就會偏小,從而造成實驗結(jié)果偏小,故應(yīng)冷卻至室溫再打開止水夾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】反物質(zhì)是由反粒子組成的物質(zhì).所有的粒子都有相應(yīng)的反粒子,反粒子的特點是其質(zhì)量、壽命等與相應(yīng)的粒子相同,但電荷、磁矩等與之相反.反粒子一旦與相應(yīng)的粒子碰撞,如電子碰到反電子,就會立即“湮滅”為其他物質(zhì).據(jù)最新報導(dǎo),歐洲核子研究中心近日成功地制造出約萬個低能量狀態(tài)的反氫原子,這是人類首次在受控條件下大量制造的反物質(zhì).試回答下列問題:

你認(rèn)為反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為________,圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是:________表示________;________表示________

質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學(xué)變化嗎?________,理由是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,其中錯誤裝置是________ (填序號).

(2)圖示中儀器①的作用________;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可以選擇A作發(fā)生裝置,但要對A裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是________;實驗室若用B裝置制取氧氣,則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________

(3)裝藥品之前,如何檢查A裝置的氣密性?

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是________

(5)裝置A、B都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,則B裝置的優(yōu)點是________

(6)已知氧氣的密度為1.429g/L,氮氣的密度為1.251g/L,試計算空氣中氧氣與氮氣的質(zhì)量比________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作方法錯誤的是( )

為了節(jié)省火柴,從燃著的酒精燈上去點燃另一酒精燈

為了節(jié)約藥品,將實驗后用剩的藥品放回原試劑瓶中

為了提高加熱效率,給燒杯中的液體加熱時,直接將燒杯放在火焰上

為了防止固體掉落,給試管中的固體加熱時,試管口略向上傾斜.

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.

第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5.

請回答下列問題:

(1)上面的實驗同時證明了氮氣有________的化學(xué)性質(zhì).

(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條)________

(3)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:________

(4)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:________

(5)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請回答下列問題:

(1)圖②表示的化學(xué)方程式為______________________;

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________________________;

(3)由圖②、圖③可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是_________,可能發(fā)生改變的是_____ 數(shù)目。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究中和反應(yīng)是否放熱,某同學(xué)設(shè)計如下實驗步驟并進(jìn)行實驗:

用量筒量取的稀硫酸,用溫度測得溫度為

在托盤天平左右托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,在右盤放克砝碼,左盤放藥品,稱取固體.

放入量筒中,攪拌,測出溫度為

他得出結(jié)論:稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱.

思考后作答:

指出該同學(xué)實驗操作中的錯誤________;________

你認(rèn)為該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是否充分?為什么?________.根據(jù)實驗?zāi)康,請你改進(jìn)實驗方案________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同,設(shè)計了簡單的實驗方案,其主要操作步驟如下圖所示.

(1)圖1收集氣體的方法叫做___________法,整個實驗中需要收集________瓶呼出氣體;

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________;向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________;結(jié)論是:呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________;向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________;結(jié)論是:呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

(4)圖3中對著干燥玻璃片哈氣,現(xiàn)象________________________,結(jié)論是:呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有下列粒子:aFe3+ b3H c3N2deNe

1)按要求填空:

表示3個氮分子的是 (填序號),

表示鐵離子的是 (填序號),

③ad兩粒子結(jié)合形成的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。

2)人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是 (填名稱)。

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

a.工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

b.使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時擦干放置,可以減少

對鐵銹蝕的影響。

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