【題目】實驗室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末,為測定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比,小冰做了如圖所示的實驗:
請回答下列問題:
(1)上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)向13.25g樣品中加入20%稀硫酸后,生成氣體的質(zhì)量為_____;
(3)根據(jù)已知條件,列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_____;
(4)a的數(shù)值是_____;
(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_____;
(6)若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>10%,則需要向其中加入水的質(zhì)量為_____。
【答案】Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑ 4.4g 13.25 4:1 119.3g
【解析】
碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末,加入稀硫酸只有碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求生成的二氧化碳的質(zhì)量,進而根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量和碳酸鈉的質(zhì)量以及生成的硫酸鈉的質(zhì)量,然后求算進行對應(yīng)的計算。
碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末,加入稀硫酸只有碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,對應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;故填:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求生成的二氧化碳的質(zhì)量為13.25g+200g﹣208.85g=4.4g。故填:4.4g
設(shè)反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量和碳酸鈉的質(zhì)量以及生成的硫酸鈉的質(zhì)量分別為x、y、z
x=9.8g y=10.6g z=14.2g
則混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為10.6g:(13.25g﹣10.6g)=4:1
200g稀硫酸所含的硫酸的質(zhì)量為200g×9.8%=19.6g。消耗了9.8g,還有9.8g,所以繼續(xù)加入13.25g混合物會恰好完全反應(yīng),所以a=13.25g。故填: ;13.25
要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>10%,則需要向其中加入水的質(zhì)量
﹣(13.25g+13.25g+200g﹣4.4g﹣4.4g)=119.3g。故填:119.3g
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品,填寫在下表中(填字母).
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
_____ | B | _____ |
高錳酸鉀 | _____ |
(2)如果用二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣,可選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母).
(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_____ (填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽
④實驗結(jié)束時,先撤走酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中取出
(4)用B裝置制取氧氣時,反應(yīng)速率比較快,可能導(dǎo)致實驗變得不安全,你準備采用的改進措施是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界存在的三大重要循環(huán)一“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”。用學(xué)科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中不正確的是( 。
A. 變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)
B. 守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒
C. 平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在常溫下將一個塑料小球放入盛有飽和食鹽水的燒杯中,塑料小球漂浮在食鹽水中。
(1)現(xiàn)加入少量食鹽晶體,充分攪拌和靜置后,在溫度不變的情況下,小球在液面沉浮有何變化?_____,并簡述理由:_______________________________。
(2)若要在不用外力的情況下使小球略上浮,你準備采取的具體方法是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)生產(chǎn)常用“苛化法”制取氫氧化鈉其原料為碳酸鈉、石灰乳[由Ca(OH)2和水組成的混合物],大致流程如下。
科學(xué)興趣小組模擬上述流程,在實驗室中制備氫氧化鈉。
(1)實驗室進行“操作1”時,需要用到下列器材中的_______(可多選).
(2)制備氫氧化鈉的化學(xué)方程式為,Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.將53克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液與17克石灰乳混合,若二者恰好完全反應(yīng)出計算所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________,檢驗B中氣體的現(xiàn)象是___________。
②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。
③結(jié)論:水由__________組成。
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是_____。
②下列實驗中,對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)
A.a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B.b圖中的水提供熱量
C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組為探究二氧化碳和氧氣的制取及性質(zhì).設(shè)計了如下實驗,根據(jù)需要可在某些部位的乳膠管上添加彈簧夾.
(1)A為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)實驗中能看到D中紫色石蕊變_____,使石蕊變色的粒子符號是_____.若要證明大理石中含碳酸根粒子,只需將D中的試劑換為_____(填試劑名稱).
(3)實驗室一般不用裝置C收集CO2,下列對C裝置采取的措施中能減少CO2在水中的溶解量的是_____(填字母).
A 在水面添加一層植物油 B 收集氣體不斷震蕩C裝置 C 用熱水替換冷水
(4)試驗結(jié)束后,取A中的物質(zhì),濾去雜質(zhì)后,濾液中溶液一定有_____,可能有_____.
(5)實驗結(jié)束后,取E中溶液進行實驗探究.
①向溶液中滴加足量的鹽酸,現(xiàn)象是_____;
②為判斷E中NaOH是否還有剩余,應(yīng)先向E中加入足量的試劑_____(填字母序號),然后滴入酚酞溶液觀察顏色變化.
A 稀鹽酸 B 氯化鈣溶液 C 氫氧化鋇溶液 D 硫酸鋇溶液
(6)A裝置也可用于實驗室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,收集氧氣可選圖中的裝置_____(填字母).
(7)如果用A、B裝置組合制取氫氣,你建議對B裝置的改進是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組進行粗鹽(含有泥沙)提純實驗,并利用所得精鹽配制100g 20%的氯化鈉溶液
實驗一:如圖1是甲同學(xué)進行粗鹽提純實驗的操作示意圖.
(1)寫出標號儀器的名稱:儀器A_____;儀器B_____
(2)操作①中的一處明顯錯誤是_____.
(3)操作⑤對應(yīng)的實驗中,停止加熱的恰當時機是_____.
(4)該同學(xué)實驗中缺少過濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是_____.
實驗二:乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制100g 20%的氯化鈉溶液.
(5)需稱取氯化鈉_____g;水_____g
(6)若其他操作均正確,采用如圖2所示觀察方式量取水,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“>”、“<”或“=”)20%.
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