【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(

A.催化劑必定加快反應(yīng)速率

B.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變

C.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變

D.用氯酸鉀制取氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

【答案】C

【解析】

試題分析:A、催化劑能加快反應(yīng)速率,也能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,故選項說法錯誤;B、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變,故選項說法錯誤C、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變,故選項說法正確;D、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對生成物的質(zhì)量無影響,使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量,故選項說法錯誤。故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人們常說蘋果中含有豐富的,這里的鐵指的是

A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答:

(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;

(2)X= ;

(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號);

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“史上最嚴”的大氣污染防治法—《中華人民共和國大氣污染防治法》已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十六次會議于2015年8月29日修訂通過,自2016年1月1日施行。

(1)下列物質(zhì)不會對大氣造成污染的是_________(填字母代號)

A.CO2 B.NO2 C.SO2 D. CO

(2)下列做法中,會增加霧霾的罪魁禍首-----PM2.5的是_______(填字母代號)

A.提倡使用電動車,減少汽油、柴油的使用 B.將農(nóng)作物的秸桿實行焚燒還田處理

C.開展植樹造林運動,擴大綠化面積 D.工業(yè)廢氣經(jīng)過處理達標后再排放

(3)下圖是將汽車尾氣中的兩種氣體轉(zhuǎn)化成為其他兩種氣體的微觀示意圖:

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一瓶氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時間,已經(jīng)部分變質(zhì)。某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定測定該瓶氫氧化鈉變質(zhì)的程度:

(1)請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_______________________________;

(2)測定步驟:

第一步:取該瓶中的氫氧化鈉固體樣品5g加水配制成溶液;

第二步:向上述溶液中加入足量的澄清石灰水;

第三步:過濾、干燥、稱量,生成沉淀為1g。

請計算該5g氫氧化鈉固體樣品中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號

(1)氮氣

(2)氧氣 ;

(3)四氧化三鐵

(4)五氧化二磷 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】虞山為常熟境內(nèi)的一座橫臥于城西北的山,面朝尚湖,東南麓伸入常熟古城,所謂十里青山半入城,虞山上空氣清新,山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子O2,被稱為“空氣維生素”。O2的相對分子質(zhì)量是

A.16 B.32 C.32g D.33

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】作為相對原子質(zhì)量基準的1個碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,某種氫原子1個原子的質(zhì)量為3.348×10-27kg,則該氫原子的相對原子質(zhì)量約為

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生態(tài)文明貴陽國際論壇2015年年會將于6月26日在貴陽舉行,今年論壇將以“走向生態(tài)文明新時代﹣﹣新議程、新常態(tài)、新行動”為主題.若你是本次論壇的志愿者,你倡導(dǎo)

A.大量使用一次性碗筷

B.發(fā)放大量塑料袋方便來賓生活

C.開幕式大量燃燒鞭炮

D.踐行綠色生活,每位來賓參與植樹

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