【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A. 溫度為時，100g甲、乙的飽和溶液，溫度降到時，兩溶液的質(zhì)量仍然相等

B. 溫度為時，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

C. 溫度為時，在100g水中加入50g乙，形成的是不飽和溶液

D. 甲的溶解度大于乙

【答案】B

【解析】

A、甲的溶解度受溫度影響較大。溫度為T1℃時，100g甲，乙的飽和溶液，溫度降到T0℃時，甲析出的固體比乙多，兩溶液的質(zhì)量不相等，故A錯誤；

B、溫度為T1℃時，它們的溶解度都小于30g，根據(jù)溶解度概念可知，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液，故B正確；

C、溫度為T2℃時，乙的溶解度小于50g，根據(jù)溶解度概念可知，在100g水中加入50g乙，形成的是飽和溶液，故C錯誤；

D、沒有指明溫度，不能比較兩種物質(zhì)的溶解度，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，甲、乙兩位同學(xué)分別做了稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實驗（如圖1）。

（實驗現(xiàn)象）甲同學(xué)的實驗中溶液有氣泡冒出，乙同學(xué)的實驗中溶液無氣泡冒出。

（1）寫出甲同學(xué)實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____________。

（提出問題）乙同學(xué)的實驗中溶液為什么沒有氣泡冒出？

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳還可以生成碳酸氫鈉

（實驗）同學(xué)們設(shè)計并進行了如圖2所示的實驗（裝置氣密性良好）。

實驗編號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①

Ⅰ．用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩

細玻璃管中液柱略微升高

Ⅱ．換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體

澄清石灰水無明顯變化

②

Ⅰ．用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產(chǎn)生

Ⅱ．換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體

澄清石灰水變渾濁

（2）細玻璃管在實驗中的主要作用是________；實驗①中細玻璃管中液柱略微升高的原因___________。

（3）實驗②中Ⅰ的現(xiàn)象是_________；實驗①、②中步驟Ⅱ：注射器2必須緩慢地從瓶中抽取氣體的原因是_________________。

（實驗反思）此反應(yīng)說明反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同，試另舉一例：____________。

（若正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

在老師的幫助下，同學(xué)們利用pH傳感器對相同濃度的碳酸鈉溶液（pH為12）、碳酸氫鈉溶液（pH為8.2）與稀鹽酸反應(yīng)時，pH的變化與鹽酸體積的關(guān)系進行了測定，并做了如下所示的對比圖：

圖中各線段實驗現(xiàn)象如下表：

溶液

線段

實驗現(xiàn)象

Na2CO3

AB

無氣泡

BC

有少量氣泡

CD

有大量氣泡

DE

幾乎無氣泡

NaHCO3

MN

立即有大量氣泡

NE

幾乎無氣泡

（4）在AB段，溶液中的溶質(zhì)有_________。

（5）分析圖表，體現(xiàn)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步：

第一步反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3

第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）酒精燈加熱時，應(yīng)用溫度最高的_____焰。

（2）實驗室制取二氧化碳時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置依次是______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）實驗室用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)結(jié)束后，若要分離出MnO2，除A～F中相關(guān)儀器外，還需補充的一種玻璃儀器是______（寫名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗結(jié)束時，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實驗過程如下：

請回答：

（1）步驟①④的操作名稱是_____；用到的玻璃儀器除了玻璃棒、燒杯，還有_____；固體A中含_____種物質(zhì)。

（2）寫出步驟①其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗與探究

某興趣小組為探究CO2氣體與金屬Mg的反應(yīng)，設(shè)計了一套制取純凈、干燥CO2氣體，并用過量CO2與熱的金屬Mg充分反應(yīng)的實驗。請回答相關(guān)問題。

Ⅰ、利用下列裝置和相關(guān)藥品進行實驗

（1）檢查裝置A氣密性的操作是：______

（2）裝置B的作用是：______

（3）實驗時應(yīng)先_______，一段時間后再_______（填代號）

a、點燃D處酒精燈

b、打開A裝置中的彈簧夾，從長頸漏斗處加入稀鹽酸

Ⅱ、探究Mg與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物

可觀察到D處的實驗現(xiàn)象有黑白兩種固體產(chǎn)生。查閱資料黑色固體為碳單質(zhì)，白色固體是鎂的化合物。為探究白色固體的成分，進行了假設(shè)與猜想

（4）猜想1 白色固體是MgO

猜想2 白色固體是MgCO3

猜想3 白色固體是_______

（5）驗證與結(jié)論 取D 中固體適量于試管，加入足量的_____，觀察到：有黑色固體不溶物，白色固體消失，_____的現(xiàn)象，則猜想1成立。猜想2和猜想3不成立的可能原因是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國醫(yī)學(xué)著作博大精深，許多化學(xué)物質(zhì)很早就出現(xiàn)在了我國醫(yī)書中。如李時珍的《本草綱目》中就有綠礬（）的相關(guān)記載。綠礬又名皂礬、青礬，性酸、涼、無毒，主要藥用功能是除濕、解毒、收斂、止血。

（1）請寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的方程式_____。

（2）某實驗小組欲用久置的硫酸亞鐵溶液制備綠礬（）晶體，小明同學(xué)提出該硫酸亞鐵溶液可能變質(zhì)了，于是進行了以下探究活動：

（查閱資料）

①易被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì)。

②在溶液中呈淺綠色，在溶液中呈黃色。

③的檢驗：向含的溶液中滴加無色的KSCN（硫氰化鉀）溶液，溶液會變?yōu)檠t色。

（猜想與假設(shè)）猜想Ⅰ：該硫酸亞鐵溶液沒有變質(zhì)。

猜想Ⅱ：該硫酸亞鐵溶液已經(jīng)變質(zhì)。

（設(shè)計實驗并驗證）

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入2~3滴_____溶液

試管中溶液變成血紅色

______

（實驗拓展1）下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是_____。

A 、、 B 、、

C 、、 D 、、

（實驗拓展2）該實驗小組繼續(xù)查閱資料得知，單質(zhì)鐵能與硫酸鐵溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵。于是向上述久置的硫酸亞鐵溶液中加入過量的鐵粉，寫出其中的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題。

（1）寫出儀器f的名稱：_____。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；用C裝置來收集二氧化碳，驗滿方法為_____。

（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____，可選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。

（4）若用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導(dǎo)管稱出水面；③點燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置的氣密性。則以上步驟正確順序為_____（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】菱鐵礦和赤鐵礦一樣，也是工業(yè)上冶煉鐵的一種礦物。某種菱鐵礦中鐵元素的主要存在形式是堿式碳酸亞鐵，為測定堿式碳酸亞鐵[xFeCO3yFe(OH)2zH2O]的組成，華雪同在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖實驗裝置：

（查閱資料）

a．堿式碳酸亞鐵受熱會完全分解生成FeO、CO2以H2O。

b．FeO是一種黑色粉末，它不穩(wěn)定，在空氣中加熱，可被氧化成四氧化三鐵。

c．堿石灰是NaOH及CaO的混合物，可以吸收CO2和H2O

（實驗步驟）

（1）檢查裝置的_____后，準(zhǔn)備稱取3.40g堿式碳酸亞鐵粉末放在裝置B中，連接儀器。

（2）_____，鼓入一段時間空氣，準(zhǔn)確稱量裝置C、D、E的質(zhì)量。

（3）關(guān)閉彈簧夾K，加熱裝置B至裝置C中導(dǎo)管末端無氣泡冒出，再打開彈簧夾K，緩緩?fù)ǹ諝庖欢螘r間，這樣操作的目的是_____。

（4）再次準(zhǔn)確稱量裝置C、D、E的質(zhì)量，所得數(shù)據(jù)如下

裝置C/g

裝置D/g

裝置E/g

加熱前

200.00

180.00

180.00

加熱后

200.36

180.88

180.00

（5）分析圖、表中數(shù)據(jù)可知：3.40g堿式碳酸亞鐵受熱分解過程中生成H2O的質(zhì)量為_____g，CO2的質(zhì)量為_____g，裝置E的作用是_____。

（實驗結(jié)論）

在xFeCO3yFe(OH)2zH2O中，氫原子與氧原子的個數(shù)之比為_____。

（實驗反思）

（1）裝置A的作用是_____。

（2）實驗結(jié)束后，裝置B中的殘留固體可能全部是FeO．也可能全部是Fe3O4．還可能是_____。

（3）為了得到裝置B中殘留固體的組成，華雪同學(xué)稱得裝置B中殘留固體質(zhì)量為2.24g后，通過計算可知：殘留固體的組成及各成分的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E 為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中 A 和 B 是單質(zhì)，C、D 是組成元素相同的氣體，B 和 E 都是黑色固體。他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。）。請回答下列問題：

（1）寫出 A 的化學(xué)式為______；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B 和 C 的反應(yīng)：_____；D 和 E 的反應(yīng)：_____。

（3）列舉物質(zhì) C 在生產(chǎn)、生活中的用途_____（答一點即可）。

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同步練習(xí)冊答案