如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)圖中儀器名稱(chēng)是② ,⑧ 。
(2)小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器 (填序號(hào),以下同),其化學(xué)方程式為: ;驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿的方法是 。
(3)小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2,同時(shí)生成硫酸鋅,則應(yīng)選擇上圖中 裝置,其化學(xué)方程式為: 。
(4)小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
氣體 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體物理性質(zhì) |
H2S | 硫化亞鐵固體與稀硫酸 | 不需加熱 | 無(wú)色,密度比空氣大,可溶于水 |
(1)錐形瓶 集氣瓶
(2)①④⑤⑨(或①④⑥⑦) 2KClO32KCl+3O2↑ 將帶火星的木條放到瓶口,如果木條復(fù)燃,則已收滿
(3)②③⑥⑦ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
(4)①不可以 反應(yīng)不需要加熱 ②可以 反應(yīng)物是固體和液體,且反應(yīng)不需要加熱
解析試題分析:(1)②是反應(yīng)器:錐形瓶;⑧是收集氣體的儀器,是集氣瓶;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,是加熱固體制氣體,要用①裝置,收集氧氣可用排水法,同時(shí)可選④⑥⑦;還能用向上排空氣法,可選④⑤⑨;方程式:2KClO32KCl+3O2↑;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿要根據(jù)收集方法確定,如用向上排空氣法,則用帶火星的小木條,將帶火星的木條放到瓶口,如果木條復(fù)燃,則已收滿;如用排水法收集,則看瓶口是否放出氣泡;
(3)用鋅和稀硫酸制取H2,是固體與液體在常溫下反應(yīng),不能用①作發(fā)生裝置,要采用裝置②和③,收集氫氣可用排水法或向下排空氣法,選擇儀器分別為⑤⑧或⑥⑦;根據(jù)題目信息,方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)采用裝置①是加熱固體制氣體的裝置,制硫化氫氣體是固體與液體在常溫下反應(yīng),所以不可以;
采用裝置②和③是固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體的裝置,所以可以。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;常用儀器的名稱(chēng)和選用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3(氣體),與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是
A.NH3的密度 | B.NH3在水中的溶解性 | C.空氣的密度 | D.NH3的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(5分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱(chēng): 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若用裝滿水的F裝置收集氧氣,則水會(huì)從 (填“a”或“b”)端被排出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下圖裝置回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B。分別寫(xiě)出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式。
(2)若用裝置C收集這種氣體,應(yīng)從 (填“a”、“b”)端進(jìn)氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
(3)利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請(qǐng)你選擇發(fā)生裝置 (填寫(xiě)對(duì)應(yīng)字母,下同)和收集裝置的進(jìn)氣端口 連接制取一種氣體,并寫(xiě)出制取的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入 (填寫(xiě)試劑名稱(chēng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題.
①寫(xiě)出裝置中編號(hào)儀器的名稱(chēng):a ,b ;
②用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為 ,可用排水法收集氧氣的原因是 .小明同學(xué)用排水法未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有 (填序號(hào));
A.沒(méi)有塞緊橡皮塞
B.沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶
C.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
③檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 ;
④用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),選擇發(fā)生裝置D的優(yōu)點(diǎn)是 ,實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是 ,裝置E和裝置 的原理是一樣的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a :b 。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,可選用的收集裝置是 (填字母)。
(3)檢驗(yàn)二氧化碳可用 ,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)實(shí)驗(yàn)室一般不用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳的原因是 ,但改進(jìn)后的裝置卻可用于碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,圖中適合的發(fā)生裝置是 (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(7分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱(chēng)是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,所選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同),收集裝置是______或E。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(4 分)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的_________(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________。
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:
氣體→( )→( )→( )→( )→F。
(3)若用右圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。
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